8.2金属的化学性质 (第2课时）九年级化学人教版2024下册.pptxVIP

课题2金属的化学性质;学习目标：;导入新课;新课导入;实验;通过上述探究实验，你能得到什么结论？;二．常见金属的活动性顺序;2．金属活动性顺序的判断

(1)金属与氧气、酸的反应：金属与氧气越容易反应或与酸反应越剧烈，则金属活动性越____。

(2)金属与盐溶液的反应：金属与盐溶液能发生反应，则该金属的活动性比盐中金属的活动性____。

(3)金属活动性顺序表：金属越靠____，活动性越强。

(4)化学方程式：反应物中金属的活动性比生成物中金属的活动性强。

(5)在自然界的存在形式：以化合态存在的金属比以单质形式存在的金属活动性强。

;三.验证金属的活动性强弱;(2)设计方案2：“两液夹一单”。;如何验证Mg、Zn、Cu、Ag的活动性？;当欧洲炼金术士为发现铁钉放入硫酸铜溶液中得到“金”而欣喜若狂时,我国劳动人民在早于他们1700多年时，就掌握这种方法并用于生产了。;金属活动性顺序归纳：

1．金属与氧气反应

(1)通式：金属＋氧气→金属氧化物(化合反应)

(2)大多数金属能与氧气反应，但反应的难易程度和剧烈程度不同，主要与金属活动性有关。

2．活泼金属与酸反应(重点、难点)

(1)规律：活泼金属＋酸→盐＋氢气(置换反应)

(2)反应发生的条件：金属活动性必须排在____之前(K、Ca、Na除外)，活动性越靠前的金属反应越剧烈。

;活泼金属;经典例题;;例3．对X、Y、Z三种金属活动性的实验研究过程如下：①取大小相同的三种金属片，分别放人CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z表面出现红色物质，Y没有变化；②取大小相同的X、Z两种金属片，分别放人相同的稀盐酸中，X、Z表面都产生气泡，但X表面产生气泡的速率明显比Z快。根据以上实验事实，可判断X、Y、Z三种金属的活动性顺序是()。A．XZY B．ZYX C．XYZ D．ZXY

;例4．分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。仅用组内物质就能够直接达到目的的是()A．仅有① B．②③ C．①③ D．①②③

;;例6.多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以金属为例回答下列问题：

(1)认识金属的存在。在自然界中，金等极少数金属能以单质形式存在，其主要原因是??????。

(2)认识金属的性质。用粗木棍在涂有一层蜡的铁板上写“和”、“平”两个字，露出下面的铁板。向“和”字上滴加稀盐酸，向“平”字上滴加CuSO4溶液。“和”字上的现象是??????????。“平”字上有红色物质析出，用化学方程式解释??????????，说明活动性Fe???????Cu（选填“”或“”）。

(3)认识金属的用途。铜具有优良的导电性，利用这一性质，铜可用作??????????????。;【答案】(1)金的化学性质稳定(2)????产生气泡????

(3)导线

;1.知道了金属与金属化合物溶液的置换反应。;;2.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，有关该实验的分析正确的是()

A．该实验一定能判断出Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

B．反应后溶液的质量一定减少

C．滤液中一定含有硝酸亚铁和硝酸铜

D．滤渣中一定含有Cu

;3.能验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的一组试剂是()

A．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液

B．Zn（NO3）2溶液、Ag、Cu（NO3）2溶液

C．Zn（NO3）2溶液、Cu、AgNO3溶液

D．Cu、Ag、Zn（NO3）2溶液;;【解析】由金属活动性顺序表可知，金属的活动性Al＞Fe＞Ag，向AgNO3溶液中加入一定质量的Fe和Al的混合粉末，铝首先与硝酸银溶液反应，铝反应完成时，铁与硝酸银反应．由于溶液显浅绿色，说明了铝全部反应，铁也参加了反应．但是硝酸银是否完全反应不能确定，由此可知：滤液中一定含有Fe（NO3）2、Al（NO3）3，可能含AgNO3．所以A、B错误．因为银的活动性最弱，因此滤渣中一定含有Ag，但是铁是否完全反应不能断定，所以可能含有Fe．所以C错误；故选D。;【解析】根据金属活动性顺序的应用：位于前面的金属能把位于后面的金属从化合物的溶液中置换出来。根据转化关系，丙能将甲置换出来，甲能将乙置换出来，故三种金属的活动性顺序为：丙、甲、乙。故选C。

;【解析】A、t1时，产生气体的质量是X＞Y，正确；B、由图可知，t2时，X已经消耗完，Y还没有消耗完，开始时两者的质量相等且酸是过量的，所以t2时消耗金属的质量X＞Y，正确；C、由题干可知，金属的质量相等，且酸是足