【统编版】高中语文选择性必修下册第2单元《6大堰河—我的保姆》优质课（36张PPT）课件.pptx

课堂导入：;——我的保姆;

积累文体知识

七月诗派

七月诗派是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派。七月诗派崛起于抗战烽火之中，跨越了抗日战争与解放战争两个历史阶段，是这一时期坚持时间最长、影响广大的文学流派。七月诗派以艾青、田汉为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了一大批诗歌写作的“初来者”，因《七月》杂志而得名。

;;自传性抒情诗《大堰河——我的保姆》的由来

1910年艾青出生于浙江一地主家庭。艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。

1932年，诗人加入“中国左翼美术家联盟”，7月被捕，《大堰河——我的保姆》写于狱中。这是一首自传性抒情诗。

;标题：大堰河——我的保姆;理解诗歌内容，整体把握诗歌

1．读1、2节，思考：“大堰河”与“我”各有什么特点？“大堰河，是我的保姆”出现三次，运用了什么手法？有什么作用？

提示：第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，是反复的修辞手法，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。;;2．阅读诗歌第3～10节，回答下面的问题。

(1)第3节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？表达了怎样的情感？渲染了怎样的气氛？

提示：

;表现了深厚的母子情谊;

(2)第3节运用了什么手法？描写了哪些内容？

提示：第3节，运用了反复、排比，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象。

;(3)第4节运用了什么修辞和描写手法？有什么作用？

提示：运用排比、反复的手法，八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。诗人??含深情地回忆起“我”与大堰河一起度过的贫苦、然而却让“我”感到无限温暖的生活。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你……之后”，连续用了8个“在你……之后”的句式，为读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情景。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦操劳、仁爱善良的行为在“我”心中投下了母爱的光辉。;;

(4)阅读第5节，思考：“我”离开保姆，大堰河卸去一身重担，为何她却流泪了？哪个词表明“我”不情愿离开大堰河？

提示：在这泪水里，包含着对乳儿无比真挚的感情。“被”“领回”。第5节仅4行，叙述了“我”离开大堰河时的情况。虽然是简短的过渡，诗人却捕捉了离别场面中最令人心碎的一幕：“啊，大堰河，你为什么要哭？”

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(5)阅读第6节，思考：作者从哪些方面描写自己陌生的家？有何作用？

提示：从住、穿、吃三个方面描写。跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。并与第4节一样，连续使用排比长句，表现“我”在自己家里的陌生感、拘束感。

;;(6)阅读第7节，思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情怎样？

提示：六个排比：不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。也表现她命运悲惨，极容易满足。第7节，写大堰河“流尽了她的乳液之后”，“为了生活”，“用抱过我的两臂劳动了”。连续使用六个“她含着笑……”，一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。;(7)第8节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱？

提示：第8节，年节里她为乳儿忙着切冬米的糖，把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上，她情不自禁地逢人便夸她的乳儿，就连做梦，也盼望乳儿得到幸福。这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。

(8)阅读第9节，思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写？

提示：表明大堰河深深地爱着她的乳儿，同时表达作者因未能最后看一眼乳母大堰河而内疚悲痛的心情。;;(9)阅读第10节，思考：第10节写大堰河一生劳苦之重与死时葬殓之薄，这节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些修饰语的作用。

提示：“四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明安葬之简陋。其中蕴涵了诗人对不公正的社会的愤慨，也含着对大堰河深深的悼念与歉疚。

(10)3～10节是诗歌的第二部分，这一部分主要写了哪些内容？

提示：诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤