2024年新北师大版8年级上册物理全册课件（新版教材）.pptx

新北师大版八年级上册物理全册教学课件2024年新版教材

第一章物态及其变化1.1物态变化温度课程导入课程讲授习题解析课堂总结

课程导入大自然很神奇，冬天水会结冰，湿衣服在太阳底下会晾干，烧开水时，水壶里的水会变少，水变成什么了？

课程讲授在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。观察冰的变化根据观察到的现象，说一说：水有那些状态？不同状态的水，它们的形状，体积有何特点？【活动一】任务一物态及其变化

使用酒精灯的注意事项1.?酒精灯火焰的外焰部分温度最高，?应该用外焰给物体加热。2.?禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。3.?熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，?不可用嘴吹灭。4.?万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。××点燃用灯帽盖灭用外焰加热√√课程讲授

课程讲授固态液态气态名称状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）冰固态水液态水蒸气气态固定不固定不固定固定固定不固定水的三态

课程讲授水有三种状态：固态、液态、气态。通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水。其他物质一般也有三种状态。（a）固态二氧化碳（干冰）（b）液态铁（铁水）(c)气球中的氦气

课程讲授物质的状态（简称物态）在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。你还能列举出自然和日常生活中的其他物态变化现象吗？冰（固态）水（液态）水蒸气（气态）物态变化物态变化举例

课程讲授任务二温度如图甲，先把两只手分别放入冷水和热水中。过一会儿,把两只手同时放入温水中，感觉水的温度的高低。1.温度：把物体或环境的冷热程度称之为温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。【活动二】为什么对同一杯温水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？

课程讲授【活动三】用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感受它们的温度是否相同？通过上述实验，你认为用“感觉”来判断温度的高低可靠吗？结论：靠人体感知是不可靠的。准确测量需要借助仪器。本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y10K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。

课程讲授?任务三温度计（1）测量温度的仪器叫做温度计。常用温度计有实验室温度计、体温计、寒暑表等。本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y11K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。

（2）温度计的原理如图所示，将小瓶中倒满蓝墨水，把吸管插入小瓶的橡皮塞，盖上橡皮塞，再把小瓶分别放入热水和凉水中。吸管内蓝墨水的高度发生了什么变化？这说明了什么？课程讲授现象：放在热水中时蓝墨水上升，放入凉水中时蓝墨水下降。说明了液体的热胀冷缩。本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y12K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。

课程讲授放入冷水中时放入热水中时液体遇冷收缩液体受热膨胀为了使测量的温度更精确，应该怎么做呢？常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。常用液体：水银、酒精、煤油转化法的应用：将温度转化为液柱的高度，标上刻度后就可以表示不同的温度。本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y13K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。

课程讲授（3）温度计的构造观察温度计，它的构造是怎样的？玻璃泡测温液体毛细管玻璃管本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y14K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何