大班语言《飞呀飞》标准教案.pptxVIP

大班语言《飞呀飞》标准教案汇报人：

目录01.教学目标02.教学内容04.教学过程05.评价与反馈03.教学方法

PARTONE教学目标

知识与技能目标通过学习《飞呀飞》，孩子们能掌握与飞行相关的基础词汇，如“翅膀”、“飞翔”等。掌握基本词汇通过角色扮演和故事复述，孩子们能提高自己的语言表达和叙述能力。培养语言表达能力孩子们能够理解并运用简单的句子结构，如“小鸟飞上天空”来描述动作。理解简单句式通过讨论和绘画活动，孩子们能够发挥想象力，创作出自己心中的飞行故事。激发想象力和创造过程与方法目标通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力小组合作活动，如共同制作飞行器模型，培养孩子们的团队协作和沟通能力。增强合作与交流技巧通过绘画和创编故事，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的飞行故事。激发想象力和创造力

情感态度与价值观目标通过故事《飞呀飞》，激发幼儿对天空和飞行的好奇心，培养探索未知的勇气。培养探索精神01通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成飞行主题的创意任务。增强团队合作意识02鼓励幼儿自由表达对飞行的想法，通过绘画、手工等形式展现个人对飞行的想象。激发想象力和创造力03引导幼儿讨论飞行对环境的影响，培养他们爱护自然、保护环境的价值观。树立环保意识04

PARTTWO教学内容

语言知识点通过故事《飞呀飞》引入新词汇，如“飞翔”、“天空”等，丰富孩子们的词汇量。词汇积累鼓励孩子们用所学词汇和句式复述故事，提高他们的语言表达和叙述能力。语言表达能力分析故事中的句子结构，帮助孩子们理解简单句和复合句的区别。句子结构理解

教学活动内容通过讲述《飞呀飞》相关的故事，激发孩子们的想象力和语言表达能力。故事讲述孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事内容的理解和记忆。角色扮演

教学资源准备通过讲述与飞行相关的故事，激发幼儿对天空和飞行的兴趣。故事讲述环节孩子们扮演小鸟、飞机等角色，通过游戏理解飞行的不同方式和特点。角色扮演游戏

PARTTHREE教学方法

启发式教学通过学习《飞呀飞》，孩子们能够掌握与飞行相关的基础词汇，如“翅膀”、“飞翔”等。掌握基本词汇孩子们能够理解并复述故事《飞呀飞》的基本结构，包括起因、经过和结果。理解故事结构通过角色扮演和讨论，孩子们能够用语言表达对故事的理解，并与同伴进行有效交流。表达与交流能力通过故事学习，孩子们能够发挥想象力，描述自己想象中的飞行场景和体验。发展想象力

游戏化教学通过故事《飞呀飞》引入新词汇，如“飞翔”、“天空”等，丰富孩子们的词汇量。词汇积累分析故事中的句子结构，帮助孩子们理解简单句和复合句的区别。句子结构理解鼓励孩子们用所学词汇和句式复述故事，提高他们的语言表达和叙述能力。语言表达能力

合作学习培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力通过绘画和创编故事，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的飞行故事。增强互动交流技巧通过小组讨论和合作游戏，培养孩子们的沟通能力和团队协作精神。

PARTFOUR教学过程

导入新课通过故事《飞呀飞》，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲。01通过小组活动，让孩子们学会协作，共同完成与飞行相关的任务。02鼓励孩子们想象自己在天空中飞行的场景，创作自己的飞行故事。03通过讨论飞行对环境的影响，引导孩子们认识到保护环境的重要性。04培养探索精神增强团队合作意识激发想象力和创造力树立环保意识

新课讲解通过讲述《飞呀飞》相关的故事，激发孩子们对飞行主题的兴趣和想象力。故事讲述01孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事情节和语言的理解。角色扮演02

活动实践故事讲述角色扮演01通过讲述与飞行相关的故事，激发孩子们对天空和飞行的想象，培养语言表达能力。02孩子们扮演不同的飞行器角色，如飞机、小鸟等，通过角色扮演加深对飞行主题的理解。

课堂小结通过故事《飞呀飞》，激发幼儿对天空和飞行的好奇心，培养探索未知的热情。培养探索兴趣01鼓励幼儿大胆表达对飞行的想法，通过角色扮演等活动增强自我表达的自信心。增强自信心02引导幼儿想象自己在天空中飞翔的情景，通过绘画和故事创作活动激发创造力。激发想象力03通过小组合作游戏和活动，让幼儿学会与同伴协作，培养团队合作意识和集体荣誉感。学习合作精神04

作业布置01通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。02通过绘画和创编故事，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的飞行故事。03通过小组讨论和合作游戏，培养孩子们的沟通能力和团队协作精神。培养语言表达能力激发想象力和创造力增强互动交流技巧

PARTFIVE评价与反馈

学生学习评价孩子们能够理解并复述故事《飞呀飞》的基本结构，包括起始、发展、高潮和