大班语言猴子捞月亮教案及反思(集锦).pptxVIP

大班语言猴子捞月亮教案及反思(集锦).pptx

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大班语言猴子捞月亮教案及反思20XX汇报人:

目录反思与总结05教案设计01教学目标02教学过程03互动环节04

教案设计01

教学主题与目标通过讲述“猴子捞月亮”的故事,激发幼儿的语言表达兴趣,提高他们的叙述能力。培养语言表达能力引导幼儿理解故事中的寓意,如团结合作的重要性,以及面对困难时的坚持与智慧。理解故事寓意

教学材料准备挑选与“猴子捞月亮”故事相关的绘本,确保内容适合大班幼儿理解。选择适合的绘本准备猴子、月亮等角色的玩偶或图片,以及捞月亮的模拟道具,增加互动性。准备教具和道具制作或选取与故事相关的动画视频,帮助幼儿更直观地理解故事情节。制作教学视频设计以“猴子捞月亮”为主题的互动游戏,如角色扮演,加深幼儿对故事的记忆。设计互动游戏

教学方法与步骤通过讲述故事《猴子捞月亮》,引导孩子们参与讨论,激发他们的想象力和语言表达能力。互动式讲述让孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”场景,通过绘画活动培养孩子的创造力和审美能力。创造性绘画孩子们分组扮演故事中的猴子和月亮,通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆。角色扮演活动010203

教学活动设计让孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”,激发想象力,同时巩固故事主题。创意绘画活动通过角色扮演和互动问答,引导孩子们理解故事内容,增强语言表达能力。互动式讲述故事

教学目标02

知识与技能目标通过讲述“猴子捞月亮”的故事,让学生理解故事情节,培养他们的听力理解能力。理解故事情节01在教学过程中引入与故事相关的词汇,如“井底之蛙”、“捞”等,丰富学生的词汇量。学习新词汇02鼓励学生用自己的话复述故事,或进行角色扮演,以提高他们的语言表达和表演能力。培养表达能力03

过程与方法目标通过讲故事的方式,引导孩子们参与讨论,激发他们对故事的兴趣和想象力。互动式讲述0102孩子们扮演故事中的猴子和月亮,通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆。角色扮演活动03让孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”场景,培养他们的创造力和艺术表达能力。创造性绘画

情感态度价值观目标通过讲述“猴子捞月亮”的故事,激发幼儿的语言表达兴趣,提高他们的叙述能力。培养语言表达能力01引导幼儿理解故事中的寓意,如团结合作的重要性,以及面对困难时的坚持与智慧。理解故事寓意02

教学过程03

导入新课让孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”,激发想象力,同时巩固故事主题。创意绘画活动通过角色扮演和互动问答,引导孩子们理解故事内容,增强语言表达能力。互动式讲述故事

新课讲解通过讲述“猴子捞月亮”的故事,让幼儿理解故事情节,培养他们的听力和理解能力。理解故事情节鼓励幼儿复述故事,提高他们的语言表达能力和自信心。语言表达能力通过角色扮演活动,让幼儿学习如何表达不同角色的情感和行为,增强表演技能。角色扮演技巧

活动实践通过角色扮演和互动问答,引导孩子们理解故事内容,增强语言表达能力。01互动式讲述故事让孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”,激发想象力和创造力。02创意绘画活动

课堂小结互动式讲述01通过讲故事的方式,引导孩子们参与讨论,激发他们对故事的兴趣和想象力。角色扮演活动02孩子们扮演故事中的猴子和月亮,通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆。创造性绘画03鼓励孩子们画出自己心中的“猴子捞月亮”,通过艺术创作表达对故事的理解。

互动环节04

学生互动方式通过讲述“猴子捞月亮”的故事,激发孩子们的语言表达兴趣,提高他们的叙述能力。培养语言表达能力引导孩子们理解故事中的寓意,如团结合作的重要性,以及面对困难时的坚持与智慧。理解故事寓意

教师引导技巧通过角色扮演活动,让幼儿学习如何表达不同角色的情感和行为,增强表演技巧。鼓励幼儿复述故事,提高他们的语言表达能力和记忆力。通过讲述“猴子捞月亮”的故事,让幼儿理解故事情节,培养他们的听力理解能力。理解故事情节语言表达能力角色扮演技巧

问题设置与解答互动游戏材料故事绘本03设计与故事相关的互动游戏,如“捞月亮”接力赛,增强孩子们的参与感和体验感。角色扮演道具01选用适合大班儿童的《猴子捞月亮》绘本,通过图文并茂的方式吸引孩子们的注意力。02准备猴子、月亮等角色的头饰和服装,让孩子们在角色扮演中加深对故事的理解。创意绘画工具04提供彩笔、画纸等绘画工具,鼓励孩子们在听完故事后,用自己的方式画出心中的“猴子捞月亮”。

学生反馈与评价互动式故事讲述通过角色扮演和互动游戏,引导孩子们理解故事内容,增强语言表达能力。创意绘画活动让孩子们根据故事内容进行绘画创作,激发想象力,同时巩固对故事的理解。

反思与总结05

教学效果评估引导幼儿理解故事中猴子们的行为,培养他们的逻辑思维和道德认知。理解故事寓意通过讲述“猴子捞月亮”的故事,激发幼儿的语言表达兴趣,提高他们的叙述能力。培养语言表达能力

存在问题分析通过讲述“猴子捞月亮

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