《声乐基础与幼儿歌唱》课件_声乐第1章.pptx

声乐艺术，又被称为歌唱艺术，是人声与语言相结合的音乐艺术，是人类音乐艺术史上较早出现的一种艺术类型。歌唱者通过人体器官这一天生的乐器，运用正确的发声方法，歌唱美妙的音乐来表达思想感情。什么是声乐

一般来说，声音的好坏是以声音是否悦耳来判定的。能给人以美好感受的声音，具有以下特点：音质纯净，音色优美而富有感染力；声音均衡平稳，声区统一；声音圆润、丰满，具有穿透力；声音有吸引力，刚柔相济。美好声音的特点

（1）需要有健康的体魄，还需要有优质的嗓音条件，具备一定的天赋条件，对音乐有较强的悟性。（2）需要有良好的语言表达能力、丰富的情感体验能力，以及丰富的艺术表现力。（3）需要学习音乐基础方面的知识与技能，如乐理、视唱练耳等，需要有敏锐的听觉以及良好的音准、节奏感等，要能把音乐用歌唱的形式正确地表达出来。学习声乐应具备的条件

（4）需要不断地提高自己的文化、艺术修养。需要对文学、诗歌、戏剧、电影、美术等的知识进行学习，丰富自己的知识结构，丰富艺术想象力和创造力，以更好地理解与表达歌曲。（5）要努力学习声乐知识与发声技巧，善于思考，勤动脑，苦练习，做到“曲不离口”。学习声乐应具备的条件

练习提示：进行哼鸣练习时要注意笑肌微抬，双唇轻合，上腭上提，舌身自然平躺于口腔，似含半口水的感觉，发音时口腔、鼻腔连同上方眉心都带有振动。练声曲

歌唱器官主要由呼吸器官、喉头与声带、共鸣器官、咬字器官、听觉器官组成。各部分器官在其相互联系、相互制约、共同协调中使我们完成歌唱的发声。人声的四要素是：动力、震动体、共鸣体及语言器官。歌唱器官的构造

呼吸器官也是动力器官，包括口、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、胸腔、横膈膜等。鼻、咽、喉、气管、支气管是呼吸的必经之路。呼吸活动是依靠整个呼吸器官的联合运动来进行的，气管上接喉管，下通肺，是气息的通道。歌唱器官的构造

肺脏是吸入和呼出气息的总机关。肺附着于胸腔，肺的外部是由肋骨和肋间肌组成的胸廓，下面则是在呼吸活动中起重要作用的横膈膜，横膈膜是隔开胸腔和腹腔的一片肌肉隔膜。肺

当气息进入肺部时，肺部充满气息，肋骨向外扩张，整个胸腔向外向上升起。呼气时，横膈膜向上抬起，胸腔缩小。从肺部呼出的气息，就是我们歌唱时的动力。肺脏

喉头与声带是声源，喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由甲状软骨、环状软骨、披裂软骨和肌肉、韧带、黏膜等组成。这些软骨和肌肉的相互作用，使声带得到调节。声音是因发音体的震动而发出来的，声带是发音的振源体。发声器官

声带位于喉头的中间，性质相当于坚实的韧带，表面盖着一层有弹性的黏膜。两片声带左右并列，声带之间的裂隙是声门。当吸气不发声时，两片声带分离，声门打开，吸入气息；当呼气发声时，两片声带相互靠拢，声门闭合，在气息的冲击下，声带震动发出声音。当音高逐渐升高，声带就缩短并靠紧，气流的阻挡力也逐渐加大，声带变为部分震动和边缘震动，振幅变小声带发声器官

共鸣器官对于人体发出美好悦耳的声音起到了很重要的作用，是使声带作为振源发出的微弱的基音得以共振和扩大的器官。共鸣器官一般包括头腔、口腔、胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔和头上的“窦”（通常叫做鼻窦）。在歌唱时，声带发出的基音，依靠这些共鸣器官得到共振。共鸣作用使声音得到扩大和美化。共鸣器官

咬字吐字器官包括唇、齿、牙、舌、喉、上腭（软腭和硬腭）等。人们从喉发出的声音，通过口腔时，由于唇、齿、牙、舌等器官的积极协作而发生变化，变成各种不同的音，变成字和词，形成语言，同时也起到调节共鸣腔的作用。咬字吐字器官

听觉器官包括耳和耳内的听觉分析器。良好正确的听觉对歌唱者是非常重要的，因此每个学唱歌的人都应该注重听觉的训练，使自己具有鉴别声音的好坏及音高、音准、节奏等的能力。听觉器官

身体自然挺立、两脚与肩同宽，可一前一后成丁字站立，歌唱时重心放在前脚或后脚，人既挺直又放松自如，有“迎风飞翔”的感觉。面部表情要自然大方，眼睛平视，下巴微收，后脑勺有往后贴的感觉，颈部放松，腰部立起。后脑勺、颈、后背和腰部，在同一垂直线上。坐着唱时，上半身与站着时一样，腰部立起，约坐凳子的三分之一，始终保持积极的状态。正确的唱歌姿势

字母“n”表示开口进行哼鸣练习，即在闭口哼鸣的基础上打开口腔进行哼鸣练习。练习时，吸气要轻柔，气息要流畅、徐缓，要注意体会眉心处的振动的感觉以及发声的高度。

这是流行于北美洲红河一带的民歌，这首歌是歌谣体。节奏稳定、动感、旋律朴实、舒展、统一而又富有一定的变化，演唱者要带着一种欢愉“自豪的情感进行演唱。

歌唱是用人声演唱带有语言的音乐。一般少儿歌曲歌