75　第八章　思维进阶12　根与系数的关系的应用.docx

根与系数的关系的应用

对于某些圆锥曲线大题，在联立直线与圆锥曲线的方程时，常常会涉及一元二次方程，它的两个根x1，x2满足根与系数的关系．一般来说，在应用题设条件解决问题时，常常能凑出x1＋x2和x1x2，但有些时候无法直接凑出这两个式子，进而无法直接代入根与系数的关系，这就是所谓的“非对称”的根与系数的关系问题．

利用根与系数的关系解决直线与圆锥曲线相交问题的基本步骤如下：

(1)设直线方程，设交点坐标为(x1，y1)，(x2，y2)；

(2)联立直线与圆锥曲线的方程，得到关于x(或y)的一元二次方程，注意Δ的判断；

(3)列出根与系数的关系；

(4)将所求问题或题中的关系转化为x1＋x2、x1x2(或y1＋y2、y1y2)的形式；

(5)代入根与系数的关系求解．

题型一根与系数的关系的应用

[典例1]已知双曲线C：x2a2-y2b2＝1(a0

(1)求C的方程；[切入点：由点到直线的距离得a，b，c的关系]

[尝试解答]

(2)若直线l：y＝kx＋2交C于A，B两点，O为坐标原点，且△AOB的面积为26，求k的值．[关键点：用k表示△AOB的面积]

[阅读与思考]设A(x1，y1)，B(x2，y2)，

由y=kx+2，x22-y26=1，得(3－k2)x

所以3-

解得－5k5，且k≠±3(*)，

所以x1＋x2＝4k3-k2，x1x

所以|AB|＝1+k2x1+x22-4x1x2＝

又点O到直线l的距离d＝21+k2，→(用k表示△

所以△AOB的面积S＝12|AB|·d＝12×261+k25-k23-

解得k＝±1或k＝±2，符合(*)式，

所以k＝±1或k＝±2．

反思领悟在处理直线与圆锥曲线的相关问题，如直线与圆锥曲线的位置关系、弦长问题、面积问题、周长、定值、最值等问题时，常常将直线方程与圆锥曲线方程联立得到一个二次方程，然后通过根与系数的关系，结合设而不求的方法，将所求进行化简，最后通过题目所给的条件得到最终答案．

巩固迁移1(2024·湖南长沙三模)已知椭圆C：x2a2+y2b2＝1(ab0)的离心率为12，过C的左焦点且斜率为1的直线与C交于A，B两点．若|

题型二“非对称”根与系数的关系问题

[典例2]已知椭圆E：x2a2+y2b2＝1(ab0)的左、右焦点分别为F1，F2，P-1

(1)求椭圆E的方程；[切入点：PF1与x轴垂直]

[尝试解答]

(2)设过点F2的直线l与E交于A，B两点，已知点M(0，1)，且△MAF2的面积为△MBF2面积的2倍，求直线l的方程．[关键点：S△MAF2＝

[阅读与思考]易得直线l与x轴不重合，设直线l的方程为x＝ty＋1，点A(x1，y1)，B(x2，y2)．

联立x=ty+1，

得(3t2＋4)y2＋6ty－9＝0，Δ＝144(t2＋1)0，

故y1＋y2＝－6t3t2+4，y1y2＝－93

由△MAF2的面积是△MBF2面积的2倍，可得AF2＝2F2B，所以y1＝－2y2，即y1＋2y2＝0．→(根据S△MAF2＝2S△

法一：由y1＝－2y2，得y1y2＝－2，故y1y2+

结合根与系数的关系，化简可得5t2＝4，即t2＝45．故直线l的方程为y＝±52(x－

法二：由y1＝－2y2，得y1＋2y2＝0，

于是2

两式相乘可得2(y1＋y2)2＝－y1y2，→(配凑法：由y1＋λy2＝0配凑，得λ(y1＋y2)＝(λ－1)y1，y1＋y