2025年二连浩特市事业单位引进急需紧缺人才的（4人）模拟试卷附答案详解（轻巧夺冠）.docx

2025年二连浩特市事业单位引进急需紧缺人才的（4人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列我国古代名医按照其所处朝代的顺序排列正确的是（）。①李时珍②扁鹊③孙思邈④张仲景

A.④②③①

B.④②①③

C.②④③①

D.②④①③

【答案】：C

【解析】本题可根据各位古代名医所处的朝代来判断其顺序。扁鹊，是战国时期医学家，他奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。张仲景，东汉末年著名医学家，被后人尊称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》。孙思邈，唐代医药学家、道士，被后人尊称为“药王”，著有《千金方》。李时珍，明代著名医药学家，著有《本草纲目》。按照朝代先后顺序排列为战国、东汉、唐、明，所以对应的名医顺序为扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍，即②④③①。

2、推崇“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，已成为社会共识。培育工匠精神必须（）。

A.让创新精神、工匠精神成为全社会最高的价值追求

B.热爱本职工作，干一行爱一行，不能随意跳槽

C.继承发扬中华民族的传统文化，借鉴国外优秀文化成果

D.加强劳动者职业道德建设，提升劳动者职业技能水平

【答案】：D

【解析】该题主要探讨培育工匠精神的途径。首先，社会的价值追求是多元的，创新精神和工匠精神固然重要，但不能将其设定为全社会最高的价值追求，价值追求会受到不同个体、不同领域以及社会发展阶段等多种因素影响，有经济、文化、社会公平等各方面的价值体现，所以此表述不准确。其次，热爱本职工作、干一行爱一行是培育工匠精神的重要方面，但不能绝对地认为不能随意跳槽。在现代社会，合理的人才流动有助于资源的优化配置和个人职业发展，不能把不跳槽作为培育工匠精神的绝对条件，这种说法过于片面。再次，传统文化有精华也有糟粕，应继承和发扬中华民族优秀的传统文化，而不是不加区分地继承全部传统文化，所以该表述不准确。最后，加强劳动者职业道德建设，能够使劳动者树立敬业、专注、负责等精神品质，这与工匠精神中执着专注、一丝不苟等要求相契合；提升劳动者职业技能水平，有助于劳动者在工作中不断追求卓越、精益求精，从而更好地践行工匠精神。所以加强劳动者职业道德建设和提升劳动者职业技能水平是培育工匠精神的有效途径。综上，正确答案所描述的途径是培育工匠精神的合理方式。

3、“绿水青山就是金山银山”理念倡导我们应（）。

A.爱护公物

B.遵纪守法

C.保护环境

D.文明礼貌

【答案】：C

【解析】“绿水青山，就是金山银山”强调了生态环境的重要价值，突出了生态环境保护与经济发展之间的紧密联系，意味着良好的生态环境是一种宝贵的财富。此理念旨在倡导人们树立正确的生态观，积极主动地参与到保护环境的行动中，实现经济发展与生态保护的良性互动和协调共进。而爱护公物主要针对公共财物的保护；遵纪守法侧重于遵守法律法规和社会规则；文明礼貌通常体现于人际交往和社会行为的文明规范方面。这些都与“绿水青山，就是金山银山”所倡导的核心理念不直接相关，所以本题应选择与保护环境相关的内容。

4、国家建立的事业单位工资制度是将激励与（）相结合的。

A.奖励

B.处分

C.精神

D.约束

【答案】：D

【解析】事业单位工资制度需要一种平衡机制，既要激励员工积极工作，也需要有相应措施来规范员工行为，避免不良表现。“奖励”只是激励的一种表现形式，不能与激励形成完整的结合机制；“处分”侧重于事后的惩罚，缺乏和激励相配合的全面性；“精神”通常是激励的一个方面，不能作为与激励并列的部分；而“约束”能与“激励”相互补充，形成一个完整的工资制度体系，激励员工积极奋进，约束员工遵守规定和规范。所以此处应填约束。

5、学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题。因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。作者通过这段文字意在强调：

A.让人读懂是学术译著的首要目标

B.学术译著应该具有高的学术水准

C.达到一定水准的译者才可进行翻译

D.学术著作的翻译应该确保翻译质量

【答案】：D

【解析】文段强调学术著作翻译质量关涉读懂与评价，且要有效阅读评价需译著有满意学术水准，所以意在强调学术著作翻译应确保翻译质量。

6、真理和谬误的本质差别在于（）。

A.真理是先验的，谬误是后天生成的

B.真理是有用的，谬误是有害的

C.真理是多数人同意的，谬误是多数人反对的

D.真理是对客观事物的正确反映，谬误是对客观事物的歪曲反映

【答案】：D

【解析】本题可根据真理与谬误的本质概念，对各选项进行逐一分析。真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误是对客观事物及其规律的错误反映，二者的本质差别在于是否正确反映了客观事物。先验是指先于经验的认知方式。真理是人们在实践过程中对客观事物及其规律的正