教资考试资料 2013年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题参考答案.docVIP

2013年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题

1解析

本题考查的是职业理念中学生观的相关知识。学生观要求学生是发展的主体，学生是教育活动中具有主动发展可能性的人。学校教育对学生发展具有主导作用，而起决定作用的是学生的主观能动性，也就是说教育的主导作用必须以学生的主体地位为条件。所以基本前提是学生的能动活动。综上表明D项为正确选项。

A、B、C三项的实现都可以促进学校发挥主导作用，但都不是基本条件。故排除。

故正确答案为D

2解析

本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国教师法》第七条的规定。该法条规定：“教师享有以下权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。”在教师所有的权利中没有赋予教师罚款的权利，因此邢老师没有对违纪学生实施罚款行为，这是依法执教的一种体现。

故正确答案为?C

3解析

本题考查的是职业理念中教师观之教师专业发展阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。第一，关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们关注自己的生存适应性。第二，关注情境阶段。处于这一阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。第三，关注学生阶段。处于这一阶段的教师关心学生发展及其内心世界的变化。本题考核的是三阶段发展论之关注生存阶段。处在这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事怎么看我？领导是否满意？家长是否信赖我？材料中李老师的主要关注点在于得到学生的肯定，表明教师处在关注生存阶段，因此B项是符合题干要求的。

A项：关注教学情境是教师关心如何教好一堂课，关注情境阶段是高一个层级的阶段，故排除。

C项：关注学生发展是教师关注的最高阶段，与题干中李老师的做法不相符，故排除。

D项：教学设计与教师发展阶段没有关系，故排除。

故正确答案为B

4解析

本题考查的是职业理念中教师观之教师反思。教师反思是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。材料中，王老师工作认真，与态度无关，故排除A项。C、D两项在材料中未进行表述，故排除。

B项：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，表明王老师是在教学方法上出了问题。

故正确答案为B

5解析

本题考查的是教育法律法规之《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020?年）》的相关规定。该纲要第四章指出：“（八）……巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。”B、C、D?三项都不符合法律的规定，故排除。

故正确答案为?A

6解析

本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成伤害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”因此?C?项是符合题干要求的。

A?项：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条第一款规定，故意不完成教育教学任务给教学工作造成严重损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故排除。

B?项：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十六条第一款规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。故排除。

D?项：根据《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地和其他财产的?，依法承担民事责任。故排除。

故正确答案为?C

7解析

本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国教育法》第五十三条的规定。该法条规定：“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适