高中化学人教版基础课时10浓度和压强对化学平衡的影响.docxVIP

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基础课时10浓度和压强对化学平衡的影响

学习目标1.能运用浓度、压强对化学平衡的影响规律,推测或推断平衡移动的方向。2.能利用平衡常数和浓度商的关系判断平衡移动的方向。

一、浓度对化学平衡移动的影响

(一)知识梳理

1.化学平衡的移动

在一定条件下,当可逆反应达到平衡状态后,如果改变反应条件,平衡状态被破坏,平衡体系的物质组成也会随着改变,直至达到新的平衡状态。这种由原有的平衡状态达到新的平衡状态的过程叫做化学平衡的移动。

2.实验探究浓度对化学平衡的影响

按表中实验操作步骤完成实验,观察实验现象,将有关实验现象及其结论填入表中:

实验原理

Fe3++3SCN-Fe(SCN)3(红色)

实验操作

现象与结论

b溶液颜色变浅,平衡向逆反应方向移动

c溶液颜色变深,平衡向正反应方向移动

3.浓度对化学平衡影响的结论

(1)当一个可逆反应到达平衡状态时,其他条件不变,如果增大反应物浓度或减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动。

(2)当一个可逆反应到达平衡状态时,其他条件不变,增大生成物浓度或减小反应物浓度,平衡向逆反应方向移动。

(3)化学平衡移动方向的判断(利用浓度商Q和平衡常数K的大小关系):

当Q=K时:反应处于平衡状态,v正=v逆;

当Q<K时:反应向正反应方向进行,v正>v逆;

当Q>K时:反应向逆反应方向进行,v正<v逆。

(二)互动探究

已知反应:mA(g)+nB(g)pC(g),当反应达到平衡后,有关物质的浓度发生改变,其反应速率的变化曲线分别如下图所示:

【问题讨论】

问题1由图分析可知,t1时刻,增大反应物浓度,使v′正增大,而v′逆不变,则v′正>v′逆,平衡向正反应方向移动。如果t1时刻,减小生成物浓度,则反应速率如何变化?平衡向哪个方向移动?请画出对应的反应速率变化图像。

提示t1时刻,减小生成物浓度,使v′逆减小,而v′正不变,则v′正>v′逆,平衡向正反应方向移动。反应速率图像如图所示。

问题2若t1时刻,增大生成物浓度,则反应速率如何变化?平衡向哪个方向移动?请画出对应的反应速率变化图像。

提示t1时刻,增大生成物浓度,使v′逆增大,而v′正不变,则v′逆>v′正,平衡向逆反应方向移动。

反应速率图像如图所示。

问题3若上述反应中的物质A是固体,其他都是气体。加入一定量的A和B反应到达平衡状态,其他条件不变,再加入一定量的固体A,化学平衡发生移动吗?为什么?

提示不移动。物质A是固体,增加A的量,没有改变A的浓度,所以平衡不移动。

【探究归纳】

浓度对化学平衡的影响规律

(1)在其他条件不变的情况下,增大反应物浓度或减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动;增大生成物浓度或减小反应物浓度,平衡向逆反应方向移动。

(2)图像分析

改变条件后平衡移动的方向

速率图像

增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,可瞬间增大v(正)或减小v(逆),使得v(正)v(逆),化学平衡向正反应方向移动:

减小反应物的浓度或增大生成物的浓度,可瞬间减小v(正)或增大v(逆),使得v(正)v(逆),化学平衡向逆反应方向移动:

(3)其他情况

①增加固体或纯液体的量,由于浓度不变,所以化学平衡不移动。

②工业生产上适当增大廉价的反应物的浓度,使化学平衡向正反应方向移动,可提高价格较高的原料的转化率,以降低生产成本。

③对于液相反应,如果稀释溶液,反应物浓度减小,生成物浓度也减小,v正、v逆均减小,但减小的程度不同,总的结果是化学平衡向反应方程式中化学计量数增大的方向移动。

1.在恒温恒容的条件下,反应:A(g)+B(g)C(g)+D(s)已达平衡,能使平衡正向移动的措施是()

A.减小C或D的浓度 B.增大D的浓度

C.减小B的浓度 D.增大A或B的浓度

答案D

解析增大反应物的浓度或减小生成产物的浓度都可以使平衡向正反应方向移动,但注意本题中物质D是固体,其浓度是常数,故改变物质D的量对平衡无影响,D项正确。

2.在体积一定的恒温密闭容器中加入等物质的量的X、Y,进行如下可逆反应:X(g)+Y(g)Z(g)+W(s)ΔH>0。下列叙述正确的是()

A.若继续充入X,平衡向正反应方向移动,Y的转化率增大

B.若继续充入Z,平衡逆向移动,Z的体积分数减小

C.若移走部分W,平衡正向移动

D.平衡后移走X,上述反应的ΔH减小

答案A

解析通入Z,平衡逆向移动,Z的体积分数增大,B项错;W为固体,改变其用量,平衡不移动,C项错误;ΔH只与化学方程式中的化学计量数及状态有关,与实际参加反应的反应物的量无关,D项错误。

二、压强对化学平衡的影响

(一)知识梳理

1.实验探究压强对化学平衡移动的影响

按表中实验操作步骤完成实验,观察实验现象,将有关实验现象及其结论填入表中:

实验原理

实验步骤

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