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2010-2024历年浙江省杭州二中高二下学期期中考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.1808年5月3日，拿破仑的军队入侵西班牙，首都马德里近郊的民众奋起抗击。法军集体屠杀了上千名起义者。受此事件激发，西班牙画家戈雅作了画作《1808年5月3日夜枪杀起义者》。此画可以从侧面解释拿破仑帝国走向末日的重要原因是

A．欧洲民族意识逐渐觉醒

B．欧洲反法同盟的持续军事打击

C．法国人民厌恶非正义的战争

D．欧洲封建势力大于资本主义势力

2.华盛顿说：“剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。”

下列华盛顿的活动不能体现这一观点的是??????

A．首任总统后改善与英国关系，与周边印第安人签订友好条约

B．领导独立战争期间力主与英国和谈

C．欧洲英法开战之际宣布“严守中立”政策

D．告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突

3.巴黎和会期间，英国首相劳合·乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这段材料说明

①英国反对缔结处置德国的和约??????????

②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的

③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁

④《凡尔赛和约》将导致战败国和战胜国矛盾的激化

A．②④

B．①③

C．①②

D．③④

4.史载：唐太宗时曾有大臣奏请修长城，太宗一笑置之，曰：“安事劳民。”对这一史实理解正确的是

①唐太宗缺乏应有的文物保护意识

②唐初无边患，长城已无防御作用

③唐太宗心存百姓，不愿浪费人力物力

④唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附唐中央???

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

5.(20分)世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二：1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。?

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

材料三：1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”

——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

（1）依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。(4分)

（2）依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。(4分)结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分)

（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(4分)其基本宗旨在战后是如何落实的？(2分)

（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(2分)

6.中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是

A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州

B．设置典客主管少数民族及外交事务

C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区

D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务

7.曾是前清进士、同盟会员、共产党员、中国科学院副院长；辞了北洋政府的官、拒绝蒋介石的官、当了共产党的官，这位传奇人物应该是

A．蔡元培

B．李四光

C．袁隆平

D．钱学森

8.有人认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述，不正确的是?????

A．晚清（百日维新）模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力

B．孙中山模式（议会民主）——既具有市场导向性又具有权威整合能力

C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向。

D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性

9.第二次世界大战后，局部战争纷繁复杂。下列各项中，属于图战争影响的是

A．以色列控制了巴勒斯坦地区约4/5土地

B．美苏两国走上中东角逐场前台

C．叙利亚收复戈兰高地部分地区

D．“石油武器”的运用成为引发西方新经济危机重要因素

10.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣