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高中英语读后续写教学中的阅读策略培训研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中阅读策略培训的重要性及具体应用方法。通过分析当前高中英语读后续写教学现状，结合教育心理学和语言习得理论，提出系统化的阅读策略培训方案，以提升学生的阅读理解能力和写作水平。

**关键词**：高中英语；读后续写；阅读策略；写作能力

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##一、引言

在高中英语教学中，读后续写作为一种综合考察学生阅读理解与写作能力的题型，日益受到重视。然而，当前教学中普遍存在学生阅读理解能力不足、写作内容缺乏深度的问题。为此，本文将从以下两个方面探讨如何在高中英语读后续写教学中有效融入阅读策略培训，以提升学生语言综合