10-实验专题4 实验结果的预测及实验结论的获得.pptxVIP

10-实验专题4 实验结果的预测及实验结论的获得.pptx

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实验专题4实验结果的预测及实验结论的获得

一、实验结果的预测二、实验结论的获得

一、实验结果的预测1.预测实验结果的解题模板(1)验证类实验①题型特点:此类题目通常提供实验思路、方案或步骤,要求学生利用所学生物学知识并挖掘试题提供的信息理解实验原理,分析预测相关实验的结果。②模板呈现

(2)探究类实验①题型特点:此类题目通常提供需要探究的实验结论,要求学生设计实验方案,并对实验所有可能的结果作出预测。②模板呈现

2.预测实验结果的表示形式(1)纯文字表示验证性实验:①表述模式:出现“结果”,说明“结论”。②结果只有一个,结论只有一个(不少结论是从实验要验证的内容中寻找)。

探究性实验:①表述模式:如果是“结果”,说明“结论”。②不像验证性实验能得出一个肯定的结论,探究性实验往往有几种预测结果,相应的就有几种可能的结论,必须将每一种可能性都列出来进行逐一分析。③实验组有多种结果,对照组只有一种结果。

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(1)实验思路:甲组:____________________________________________,培养一段时间后,在癌细胞的染色体端粒上获取端粒酶,并检测其放射性。乙组:_____________________________________________,培养相同时间后,在癌细胞的染色体端粒上获取端粒酶,并检测其放射性。??

?

?甲组无放射性,乙组有放射性甲组和乙组都有放射性?

(2)统计图表示常用的统计图有条形统计图、曲线统计图等。统计图一般采用直角坐标系。横坐标用来表示事物的组别或者自变量,纵坐标常用来表示事物出现的次数或者因变量。若在同一坐标系中绘制两个或两个以上的自变量时,都要在图例中注明。

2.[2024·浙江台州一模]下图为两个蛙的坐骨神经腓肠肌标本,A、B分别指两个标本上的坐骨神经,神经A直接搭在右肌肉上,刺激B,左肌肉和右肌肉均会收缩,现在要利用这个标本通过一次实验同时证明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,而在突触处的传递是单向的,请完善实验思路。

(1)实验思路:①刺激A、B,观察肌肉是否收缩确定标本是否具有正常活性。②在神经___上连接一个电表,给予神经___适宜强度的刺激。③______________________________________________。BA观察左肌肉和右肌肉收缩情况和电表指针偏转情况

[解析]②现要证明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,而在突触处的传递是单向的,可通过证明神经A上的神经冲动能传至左、右肌肉,但不能通过右肌肉处的突触传至神经B来完成。因此应在神经B上连接一个电表,并给予神经A适宜强度的刺激。③观察左肌肉和右肌肉收缩情况以及电表指针偏转情况。

(2)实验结果分析:若__________________________________,说明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,而在突触处的传递是单向的。左、右肌肉都收缩,电表指针不偏转[解析]若左、右肌肉都收缩,电表指针不偏转,则可以说明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,在突触处的传递是单向的。

?①请预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果)。?[答案]

②蛙的坐骨神经是由许多___________经结缔组织包裹而成,刺激神经上某一位点,在一定范围内随着刺激强度的增大,肌肉收缩的力度也相应增大,其原因是_______________________________________。神经纤维受刺激发生兴奋的神经纤维数量逐渐增加

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(3)设计表格表示①实验表格的基本形式表格通常包括表题(表格名称)、表头、列题、行题、数据格。②表题的拟定表题一般结合实验目的,点明表格的主题或要点。当表格中的数据既有自变量也有因变量时,表题中应同时提及两者,但对照组不必在表题中提及。需要注意的是,虽然简短是表题的重要特点,但绝不可只图简短而导致表意不明。

③表头、行题、列题的确定一般情况下,行题所提出的是被研究的对象。另外,在需要时也可以将自变量和因变量的位置互换,即在行题列出因变量,而在列题列出自变量。④表中数据处理表格一般用于实验结果的记录,进行实验前,表格当中不能有数据。实验结束后,填入实验数据,然后进行分析处理。

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??抑制酸化水平的角度开发辅助治疗过度肥胖的药物。

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?液、血脂检测仪等开展了实验,请你为他们设计一个合理的实验结果记录表。

[答案]不同实验条件下小鼠的血脂含量组别实验前实验后差值生理盐水组个体1个体2个体3平均值个体1个体2个体3平均值

组别实验前实验后差值个体1个体2个体3平均值[解析]根据题意可知,该实验的自变量为注射液的种类,因变量为血脂含量。由此设计实验结果记录表,见答案。(续表)

二、实验结论的获得1.解读表格类(1)题型特点:此类题目

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