暗示法赋能：艺术类大学生英语口语教学的创新与突破.docx

下载文档

0
0
约3.09万字
约 25页
2025-06-17 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

暗示法赋能：艺术类大学生英语口语教学的创新与突破.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

暗示法赋能：艺术类大学生英语口语教学的创新与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，良好的英语口语能力不仅是提升自身竞争力的关键要素，更是适应未来多元化社会发展的必备技能。而对于艺术类大学生来说，英语口语能力的提升具有更为特殊的意义。艺术无国界，国际间的艺术交流日益频繁，英语作为重要的交流工具，在艺术领域的传播与交流中扮演着举足轻重的角色。具备出色的英语口语能力，艺术类大学生能够更加顺畅地与国际同行进行沟通，汲取多元的艺术理念，拓宽自身的国际视野，从而在艺术创作与发展的道路上迈出更为坚实的步伐。

然而，当