小学五年级语文《句子》练习.pdfVIP

专题04句子练习(教师版)

第一单元句子考点

一、佳句积累

(1)拟人句：

①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

②这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树呼叫，来了雨，榆树冒烟。

(2)比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动

了。

(3)引用:每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似

梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

(4)反问句:孩子要管教好，这清.白的梅花，是能玷污的吗？

(5)含关联词语的句子：回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕

的。

(6)含破折号的句子:想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块.手绢一一雪白的细亚麻布上绣

着血.色的梅花。

第二单元句子考点

一、佳句积累

(1)排比句:那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，

^鹿为友，舜猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

(2)比喻句:一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

(3)夸张句:大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

(4)含关联词的句子:诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边描鼓“一边呐

喊。

(5)仿写句子：

①周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!

请你仿写一个描写人物语言的句子。

看到眼前这一幕，他由衷地说：“孙明的学习态度，真让我敬佩！”

②武松半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按下来。

请你运用几个连续的动词，写一个人物。

王老师推开教室的大门，大踏步地走上讲台，把书放在讲桌上，然后目不转睛地看着我们。

③(武松)欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”

请你运用心理描写的方法，写一写自己犯了错误后的想法。

我怀着忐忑不安的心情走进了办公室，迎面碰上了黄老师，他的目光里没有了往日的慈祥可

亲，而是充满了责备，我不禁暗暗想到：“我一定要好好承认错误，取得黄老师的原谅，再也不

惹他生气了。”

第四单元句子考点

一、佳句积累

(1)描写人物的句子

①神态、动作、语言描写：沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿

要听医生的指挥！”

②动作描写：那个持弹欲放的兵士，也拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和

水笔。

③心理描写：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛泽东主席想。

(2)比喻句：你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神！

运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

(3)反问句：但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。

第五单元句子考点

一、佳句积累

(1)比喻句：样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

(2)连动句：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，又着腰说，“来吧，是

一叉一搂的，还是随便摔？”

(3)外貌描写：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，

脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……

(4)动作描写：两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

(5)语言描写：这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？”

(6)神态描写：旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球。

(7)心理描写：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传