2024-2025学年浙江宁波高二语文下册（6月）期末考试试题.pdfVIP

2024-2025学年浙江省宁波市高二语文下学期6月期末考试试题

一、现代文阅读3（5分）

（一）现代文阅读I本（题共5小题，18分）

材料一

要说明“木”它何以有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的

影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认

识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多

彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于

言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这

潜在的形象常常影响着我们更多地想起了树干，而很少想到了叶子，因为叶子原不是属于木质

的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么暗示着落叶的缘故。而“

树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想，所谓“午阴嘉树清圆”（周邦

彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不

但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不比一个单独的“叶”

字多带来一些什么，在习于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木

叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。

摘（编自林庚《说“木叶”》）

材料二

无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟

”，它直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都明白，只是它联想的意义迷离不易捉摸，它可让人联

想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉

生烟”……种种境界。指的意义载在字典里，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过

程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫

测。科学的文字愈限于指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗

的方面。指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型

,后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含

糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二

泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简不通；如果你

不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两

句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来

得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月

,来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。

这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢