高考物理总复习：第1章 直线运动 实验1 研究匀变速直线运动.ppt

****实验一研究匀变速直线运动实验基础核心探究实验基础解读实验·萃取精华●注意事项1.两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带.2.防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞.3.减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜.4.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线.●误差分析1.使用刻度尺测计数点的距离时有误差.2.作v-t图像时出现作图误差.3.电源频率不稳定,造成打点的时间间隔不完全相同.4.长木板粗糙程度不均匀,小车运动时加速度有变化造成误差.核心探究通法悟道·拓宽思路探究点一基础性实验【典例1】(2016·天津卷,9)某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.(1)实验中,必要的措施是.?A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力解析:(1)实验时,细线必须与长木板平行,以减小实验的误差,选项A正确;实验时要先接通电源再释放小车,选项B正确;此实验中不需要考虑质量与加速度的关系,故没必要使小车的质量远大于钩码的质量,选项C错误;此实验中不需平衡小车与长木板间的摩擦力,选项D错误.答案:(1)AB(2)他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s1=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm.则小车的加速度a=m/s2(要求充分利用测量的数据),打点计时器在打B点时小车的速度vB=m/s.(结果均保留两位有效数字)?答案:(2)0.800.40方法技巧(1)在利用长木板打点计时器研究匀变速直线运动时,不需要满足M?m和平衡摩擦力,只要使小车做匀变速运动即可.(2)凡是应用打点计时器的实验,都必须先接通电源,等打点稳定后,再释放纸带.(3)两相邻计数点的时间间隔由选择的计时点个数而定.【典例2】利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离x,记下相应的t值;所得数据如下表所示.x(m)0.5000.6000.7000.8000.9000.950t(ms)292.9371.5452.3552.8673.8776.4x/t(m/s)1.711.621.551.451.341.22完成下列填空和作图:(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度vt、测量值x和t四个物理量之间所满足的关系式是;?(2)根据表中给出的数据,在图2给出的坐标纸上画出-t图线;解析:(2)描点并连线,如图所示;答案:(2)见解析(3)由所画出的-t图线,得出滑块加速度的大小为a=m/s2(保留2位有效数字).?答案:(3)2.0题组冲关1.(2018·甘肃兰州模拟)(1)打点计时器所用电源为频率50Hz的交流电源,实验时释放纸带与接通电源的先后顺序是.?解析:(1)使用时应先给打点计时器通电,然后释放纸带,如果先放开纸带使其开始运动,再接通打点计时器的电源,纸带上可能有很长一段打不上点.答案:(1)先接通电源后释放纸带(2)某同学在使用上述打点计时器测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,他已在每条纸带上按每5个点取一个计数点,并依打点先后顺序编号为0,1,2,3,4,5.由于不小心,几条纸带都被撕断了,如图所示,请根据给出的A,B,C,D四段纸带回答下列问题:在B,C,D三段纸带中,从纸带A上撕下的那段应该是,打纸带A时,物体的加速度大小是m/s2.?答案:(2)C0.602.(2017·天津河西区期末)在做“研究