浙江省平湖市初中新手科学教师专业自主发展路径探寻.docx

破茧成蝶：浙江省平湖市初中新手科学教师专业自主发展路径探寻

一、引言

1.1研究背景

1.1.1基础教育改革与科学课程的变革

随着社会的飞速发展和教育理念的不断更新，我国基础教育改革持续深入推进。其中，科学课程的变革成为了改革中的关键环节。在此次改革浪潮中，科学课程经历了从传统分科课程向综合课程的重大转变，这一转变不仅是课程形式的调整，更是教育理念和教学方式的全面革新。

长期以来，我国基础教育中的科学教育采用物理、化学、生物和地理等分科教学模式。这种模式虽然在学科知识的深度传授上具有一定优势，但随着时代的发展，其局限性也日益凸显。它将原本相互关联的自然科学知识人为地分割开来，使得学生难以形