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探究心理评估工具在学龄儿童社交焦虑诊断中的效果
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1社交焦虑问题概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2学龄儿童社交焦虑的普遍性与危害．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3心理评估工具在儿童心理健康领域的重要性．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外关于学龄儿童社交焦虑评估的研究进展．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内学龄儿童社交焦虑评估工具应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有评估工具的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1本研究的核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2评估工具的选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.3数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
相关理论与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1社交焦虑的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1认知评价理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2生物学因素视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.3环境因素视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2社交焦虑的界定与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1社交焦虑的概念内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2不同类型的社交焦虑表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3心理评估工具的原理与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.1常见心理评估工具的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.2评估工具在诊断中的基本作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
研究工具介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1评估工具的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.1评估工具的信效度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.2评估工具的适用性考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.3评估工具的易用性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2具体评估工具详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3评估工具的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1重测信度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.2内部一致性检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.3效标关联效度验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
研究实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1研究对象的招募与筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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