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人教PEP英语五年级下册全册大单元教学设计
Unit1Myday单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一,学情分析
通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语
段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短
篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因
为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂秩序,这
给教学带来不少困
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