公需科目技术人员创新能力培养习题及考试题（附答案）.docxVIP

公需科目技术人员创新能力培养习题及考试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。

A.综合性

B.实践性

C.独创性

D.坚持不懈

答案：B

解析：创新强调将发明创造进行推广应用并实现价值，这需要在实践中完成，体现了创新能力的实践性特征。综合性强调多种能力的综合；独创性侧重于独特新颖；坚持不懈强调持续的努力，均不符合本题描述。

2.下列关于创新的论述，正确的是（）。

A.创新就是独立自主

B.创新不需要引进国外新技术

C.创新是民族进步的灵魂

D.创新与继承根本对立

答案：C

解析：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，C选项正确。创新并不意味着独立自主，也需要借鉴和合作；创新需要引进国外新技术并进行消化吸收再创新；创新与继承并不是根本对立的，而是在继承基础上的发展。

3.技术创新的主体是（）。

A.科研机构

B.政府

C.企业

D.大学

答案：C

解析：企业是技术创新的主体，因为企业直接面向市场，对市场需求和技术发展趋势有更敏锐的感知，能够将创新成果迅速转化为经济效益。科研机构、大学主要是提供科研支持，政府主要是营造创新环境。

4.创新思维的核心是（）。

A.形象思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

答案：C

解析：发散思维是创新思维的核心，它能够突破常规，从不同角度、方向去思考问题，产生大量的新观念、新设想，为创新提供更多的可能性。形象思维、抽象思维是思维的不同类型，聚合思维是在发散思维基础上进行筛选和整合。

5.头脑风暴法是由美国创造学家（）提出的。

A.奥斯本

B.阿奇舒勒

C.泰勒

D.德鲁克

答案：A

解析：头脑风暴法是由美国创造学家奥斯本提出的，它通过集体讨论的方式，激发参与者的创造性思维，产生大量的创意和想法。阿奇舒勒提出了TRIZ理论；泰勒是科学管理之父；德鲁克是现代管理学之父。

6.以下属于创新过程中遇到的组织障碍的是（）。

A.缺乏创新资金

B.缺乏创新人才

C.组织文化保守

D.技术难题

答案：C

解析：组织文化保守属于创新过程中的组织障碍，它会限制员工的创新积极性和创造性。缺乏创新资金和人才属于资源障碍，技术难题属于技术层面的障碍。

7.创新成果的转化过程不包括以下哪个阶段（）。

A.实验室研究

B.中试放大

C.工业化生产

D.市场推广

答案：A

解析：实验室研究是创新成果的研发阶段，不属于转化过程。创新成果的转化过程包括中试放大、工业化生产和市场推广等阶段。

8.（）是指在解决问题时，通过改变事物的形态、结构、功能等方面，来实现创新。

A.形态分析法

B.组合创新法

C.移植创新法

D.类比创新法

答案：A

解析：形态分析法是指在解决问题时，通过改变事物的形态、结构、功能等方面，来实现创新。组合创新法是将不同的事物组合在一起；移植创新法是将一个领域的技术或方法移植到另一个领域；类比创新法是通过类比相似事物来获得创新灵感。

9.创新能力的培养需要营造良好的创新环境，以下不属于创新环境的是（）。

A.政策环境

B.文化环境

C.自然环境

D.经济环境

答案：C

解析：创新环境包括政策环境、文化环境、经济环境等，自然环境对创新能力的培养没有直接的影响，不属于创新环境的范畴。

10.下列关于技术创新和产品创新的关系，说法正确的是（）。

A.技术创新就是产品创新

B.技术创新是产品创新的基础

C.产品创新与技术创新无关

D.产品创新一定导致技术创新

答案：B

解析：技术创新是产品创新的基础，新的技术往往能够推动产品的创新和升级。技术创新并不等同于产品创新，产品创新还涉及到产品的设计、功能、外观等方面。产品创新不一定导致技术创新，有些产品创新可能只是在现有技术基础上的改进。

11.创新团队的特点不包括（）。

A.目标明确

B.成员具有异质性

C.强调个人英雄主义

D.具有良好的沟通机制

答案：C

解析：创新团队强调团队合作，而不是个人英雄主义。创新团队具有目标明确、成员具有异质性、具有良好的沟通机制等特点，这样才能充分发挥团队成员的优势，实现创新目标。

12.以下属于创新方法中的设问法的是（）。

A.5W1H法

B.头脑风暴法

C.形态分析法

D.组合创新法

答案：A

解析：5W1H法属于创新方法中的设问法，通过对何事（What）、何人（Who）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）和如何（How）等问题的提问，来激发