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公开选拔中小学校长2025年考试试题及答案

一、公共基础知识（每题2分，共20分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校。若某县教育局拟将A校设为优质教育资源示范校并给予额外经费倾斜，这一行为是否合法？请说明法律依据。

答案：不合法。《义务教育法》第二十二条明确规定县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。设立优质教育资源示范校并给予额外经费倾斜，实质是将学校划分为不同等级，违反了均衡发展的法定要求。

2.某小学五年级学生因课间追逐导致骨折，家长认为学校未尽到管理职责提起诉讼。根据《学生伤害事故处理办法》，学校是否应承担责任？需满足哪些要件判断？

答案：学校是否承担责任需根据具体情况判断。依据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校承担责任的情形包括学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的等。若学校已尽到教育、管理职责（如制定课间安全制度、开展安全教育、设施无安全隐患），则不承担责任；若存在管理疏漏（如未设置课间巡查岗、未对学生进行安全警示教育），则需承担相应责任。

3.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为违反了哪些教育法律法规？可能面临何种处理？

答案：违反《未成年人保护法》第二十七条学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；《义务教育法》第二十九条教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，可给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4.新时代中小学教师职业行为十项准则中，坚守廉洁自律具体要求包括哪些内容？

答案：具体要求为：严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

5.某民办学校因资金链断裂拟终止办学，根据《民办教育促进法》，其终止程序应包括哪些关键步骤？

答案：终止程序包括：（1）依法进行财务清算（由举办者组织清算，或审批机关组织清算，或人民法院组织清算）；（2）处理债权债务；（3）对受教育者的学习作出妥善安置；（4）向审批机关提交终止申请及清算报告；（5）审批机关核准后，收回办学许可证，销毁印章；（6）依法办理注销登记。

二、教育管理专业知识（每题8分，共40分）

6.简述校长在教师专业发展中的角色定位及实践路径。

答案：角色定位：（1）引领者：把握教师发展方向，制定符合校情的专业发展规划；（2）服务者：搭建平台、提供资源、创设支持性环境；（3）示范者：以自身专业素养影响教师；（4）管理者：建立科学的评价激励机制。

实践路径：（1）构建培训-实践-反思一体化体系，如每学期组织10次专题培训、开展青蓝工程师徒结对；（2）建立校本教研制度，推行问题导向-课例研究-成果转化模式，每月开展学科组教研活动；（3）实施教师发展性评价，将教学创新、学生成长、校本课程开发等纳入评价指标；（4）创设激励机制，设立教学创新奖科研突破奖，给予职称晋升、外出学习等奖励；（5）建设教师发展中心，配备专业导师，提供个性化发展指导。

7.如何构建五育融合的校本课程体系？请结合具体学科举例说明。

答案：构建路径：（1）顶层设计：以核心素养为导向，制定涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育的课程目标体系；（2）内容整合：打破学科壁垒，设计跨学科主题课程；（3）实施创新：采用项目式学习、情境教学等方式；（4）评价改革：建立多元评价机制。

举例：小学三年级可设计传统节日文化跨学科课程：（1）德育：通过春节、端午节等节日习俗学习，培养文化认同；（2）智育：语文学科学习节日诗词，数学学科统计家庭节日支出；（3）体育：端午节组织包粽子比赛（手部协调）、春节舞龙舞狮（肢体运动）；（4）美育：美术课绘制节日海报，音乐课学唱节日歌谣；（5）劳动教育：清明节参与社区扫墓志愿服务，中秋节动手制作月饼。

8.面对双减政策背景下家长对学业质量的焦虑，校长应采取哪些策略缓解？

答案：（1）政策解读：通过家长会、公众号等渠道，系统讲解双减政策意义（减轻学生作业负担和校外培训负担，促进全面发展），澄清减负即降低质量的误解；（2）质量提升：深化课堂教学改革，推行精准教学（通过学情分析确定教学重点）、分层作业（基础题+拓展题+实践题），确保课堂效率；（3）服务优化：丰富课后服务内容，开