以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究课题报告.docx

以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究课题报告

目录

一、以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究开题报告

二、以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究中期报告

三、以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究结题报告

四、以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究论文

以读促写：高中英语读后续写评价方法与教学实践研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名高中英语教师，我深知阅读与写作在英语学习中的重要性。近年来，随着英语教学改革的不断深入，读后续写作为一种新型的教学评价方式，逐渐走进了我们的视线。它不仅要求学生在阅读的基础上进行写作，还要求学生将阅读材料与个人思考相结合，从而提高学生的英语综合运用能力。在这个背景下，我对高中英语读后续写的评价方法与教学实践产生了浓厚的兴趣，并决定对其进行研究。

在我国，英语教学一直强调培养学生的阅读和写作能力，但长期以来，这两方面的教学评价往往相互独立，缺乏有效的整合。读后续写作为一种将阅读与写作相结合的评价方法，能够有效地弥补这一不足。它要求学生在阅读文本的基础上，进行深入思考，充分发挥想象力，创作出具有个性化的文本。这种方法不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能锻炼学生的写作技巧，培养学生的创新意识。

二、研究目标与内容

本次研究的目标是探讨高中英语读后续写的评价方法与教学实践，以期提高学生的英语综合运用能力。具体研究内容如下：

1.分析高中英语读后续写的评价方法，探讨其与传统评价方式的差异及优势。

2.探索适合高中英语读后续写教学的有效策略，提高教学效果。

3.通过实证研究，验证读后续写评价方法在高中英语教学中的实际应用价值。

4.分析学生在读后续写过程中的问题，为教师提供针对性的教学建议。

三、研究方法与技术路线

为了实现上述研究目标，我将采用以下研究方法与技术路线：

1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理读后续写评价方法与教学实践的研究现状，为本研究提供理论依据。

2.问卷调查：设计问卷，收集高中英语教师和学生关于读后续写评价方法与教学实践的意见和建议，了解实际情况。

3.实证研究：在高中英语课堂中开展读后续写教学实践，观察学生的表现，分析教学效果。

4.数据分析：对问卷调查和实证研究的数据进行统计分析，揭示读后续写评价方法与教学实践的有效性。

5.案例分析：挑选具有代表性的教学案例，深入剖析读后续写评价方法在实际教学中的应用。

6.研究综合：综合以上研究成果，提出针对性的教学建议，为高中英语读后续写教学提供参考。

四、预期成果与研究价值

1.系统梳理读后续写评价方法的理论基础，为高中英语教学提供理论支持。

2.形成一套适用于高中英语读后续写教学的有效策略，提高教学质量和学生的英语综合运用能力。

3.编制一份针对高中英语读后续写教学的教师指导手册，方便教师在实际教学中的应用。

4.提出针对性的教学建议，帮助教师解决读后续写教学过程中的实际问题。

5.发表相关研究论文，推广读后续写评价方法与教学实践的研究成果。

本研究的价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将为高中英语读后续写评价方法提供理论支持，丰富英语教学评价理论体系。

2.实践价值：本研究将提出一套有效的读后续写教学策略，有助于提高高中英语教学质量，促进学生的英语综合运用能力发展。

3.社会价值：本研究关注高中英语教学中的实际问题，有助于提升我国高中英语教育的整体水平，为培养具有国际竞争力的英语人才奠定基础。

4.教育价值：本研究关注学生个体差异，提倡个性化教学，有助于激发学生的英语学习兴趣，培养其创新精神和实践能力。

五、研究进度安排

为了保证研究进度，我将按照以下时间表进行：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理读后续写评价方法的理论基础，明确研究框架。

2.第二阶段（4-6个月）：设计问卷调查，开展实证研究，收集数据。

3.第三阶段（7-9个月）：对收集到的数据进行统计分析，撰写研究报告。

4.第四阶段（10-12个月）：根据研究结论，编制教师指导手册，撰写研究论文。

5.第五阶段（13-15个月）：对研究成果进行修改完善，准备论文发表和成果推广。

六、经费预算与来源

为了保证研究顺利进行，我预计需要以下经费支持：

1.资料费：购买相关书籍、期刊等资料，预计1000元。

2.调查问卷印刷费：预计500元。

3.数据分析软件购买：预计1000元。

4.差旅费：参加相关学术会议、调研等，预计2000元。

总计经费预算为4500元。经费来源主要依靠以下途径：

1.学校科研经费：申请学校科研经费支持，预计3000元。

2.个人自筹：预计1500元。

以读促写：