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小学跨学科整合教学策略探讨
目录
小学跨学科整合教学策略探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
小学跨学科整合教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1跨学科教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2小学跨学科整合教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教师角色在跨学科整合教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1带领者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2合作者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3协调者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
学生参与跨学科整合教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1提高学生综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2增强学生的创新思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学资源在跨学科整合教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教材的选择和使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2多媒体技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3实践活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
组织跨学科整合教学的有效方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1设计合理的课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2制定有效的评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3注重反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
应对挑战的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1面对教师专业发展的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2解决课堂管理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.3应对家长和社区的支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
结论与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
8.1总结主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.2对进一步研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
8.3推动跨学科整合教学发展的对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
小学跨学科整合教学策略探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
二、跨学科整合教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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