考点十三 小说阅读（重难讲义）（解析版）.docxVIP

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考点十三小说阅读

栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合

●课标要求

中考语文对小说的课标要求主要包括以下几个方面：

1.阅读理解：能够理解小说文本的基本内容，包括对故事情节、人物形象、环境描写等方面的理解。

2.分析鉴赏：能够对小说进行一定的分析鉴赏，包括对小说的主题、写作手法、语言特点等方面的分析，以及对其中的形象、情感、表达方式等的鉴赏。

3.评价与反思：能够对小说进行评价和反思，包括对小说中反映的社会现象、人物命运、文化内涵等的思考，以及对小说中表达的思想观念、价值观念等的评价和反思。

4.实际应用：能够将所学的知识应用到实际生活中，包括运用所学的小说知识进行文学创作、阅读理解、文本解读等方面的实际应用。

●考情分析

考点

分值

题型

小说阅读

15～25分

①把握故事情节②分析环境描写的作用

③赏析富有表现力的语言④分析人物形象

⑤理解标题的作用⑥挖掘小说主题

⑦鉴赏写作技巧⑧根据文意谈看法、启示、体验等

●命题趋势

小说阅读几乎每套试题的阅读题材料都来自课外。内容贴近学生生活实际，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点。题型以主观性试题为主（70%是主观题，选择题占比为25%左右、填空题较少）。开放性试题增多，赋分相对较高。题量一般5个左右，赋分多在15分左右，有的省市高达20分以上，预计2024年年中考小说阅读命题将呈现如下情形:

1.选文将进一步突出“三性”（即思想性、艺术性和时代性），以亲情友谊、团结互助、友爱和谐、道德修养、教育成长为主题，采用铺叙、对比、对话以及突变式手法创作的的现当代名家名作或具有时代气息的时文佳作将是命题的首选。

2.命题内容，突出考查对小说这种文体的基本解读能力，对小说三要素（即人物、情节、环境）和主题的把握，始终是命题的方向和重点，对小说艺术技巧的考查将会更加灵活。

3.命题形式仍以主观性简答题为主，选择、填空等客观性试题进一步淡出，但鼓励学生创造性阅读和表达的开放型试题会增加。同时进一步关注考生情感、态度、价值观等人文发展要素，以此引导学生正确观照自我、提升道德修，树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地和自然、社会和谐相处。

[考点一把握故事情节]

※【经典考题再现】

（2023·辽宁阜新·统考中考真题）阅读下面选文，完成后面小题。

第一支钢笔

梁晓声

①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。

②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……

④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。

⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。

⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。

⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？”

⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一