Module2_Listening_and_Vocabulary_公开课教学设计（二）.docVIP

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2025-06-18 发布于河南
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Module2_Listening_and_Vocabulary_公开课教学设计（二）.doc

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Module2ListeningandVocabulary公开课教学设计（二）

Ajobworthdoing

listeningandvocabulary教学设计

学情分析：

MoststudentsinourschoolcomefromthecountrysideandtheirEnglishlevelsare

belowaveragelevel.IntheCollegeEntranceExamination,thescoresoflisteningarenotincludedinthetotalscores.Somanystudentspaynoattentiontolistening.However,listening,speaking,readingandwritingarefouressentialpartsoflearningalanguage.Vocabulariesarethebasicelements.Therefore,inordertodrawstudents’attentiontolisteningandvocabulary,Idesignthislesson.

教学目标：

1.Toimprovestudents’listeningability.

2.Enablestudentstousewordsandphrasesaboutjobsproperly.

3.Tohelpstudentsdevelopasenseofcareer.

教学重点：

Helpstudentstomasterwordsandphrasesaboutjobs.

教学难点：

Howtograsptheusefulinformationofalisteningpassage.

教学过程：

StepⅠLead-in

Lead-inthroughaquestion:Whatjobswouldyouliketodointhefuture?StepⅡBrainstorming

Encouragestudentstothinkaboutasmanywordsandphrasesaboutjobsastheycan.

(Everyonewritesdownatleast3)

StepⅢForetellingandDiscussion

Dividethewholeclassintotwogroupsandpredictthequestionsaninterviewerwillaskandthequestionsanintervieweemayaskaninterviewer.Thentheleaderofeithergroupcollectthequestions.Finally,theteachershowthequestionstothewholeclass.StepⅣListening

Listentoaninterviewandcheckwhetherthequestionsareaskedinit.Thencompleteaform.

StepⅤRoleplay

Listthreejobsandencouragethestudentstochooseonetomakeaninterviewandthenactitout.(Studentsareaskedtousethequestionsthey’velisted)

StepⅥSummaryandAssignments

Writeanapplicationforajob.Usethewordsandphrasestheyhavelisted.