小学四年级语文下册《中彩那天》标准教案(精选.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities小学四年级语文下册《中彩那天》标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置06评价反馈

01教学目标

知识与技能目标通过阅读《中彩那天》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。理解课文内容学生能够学习并运用文中的新词汇，如“拮据”、“中彩”等，丰富语言表达。词汇积累与运用引导学生分析文中人物的性格特点，理解人物行为背后的道德选择。分析人物性格

过程与方法目标引导学生围绕课文内容进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。激发学生思考与讨论通过课文学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨，提高阅读理解能力。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标通过课文《中彩那天》的学习，引导学生理解诚信的重要性，树立诚实守信的价值观。培养诚实守信的品质让学生通过课文内容体会到主人公在困境中得到帮助后的感恩之情，学会感恩和回报社会。学会感恩与回报通过讨论文中人物的道德选择，激发学生的同情心和正义感，培养他们对社会正义的认识。激发同情心与正义感通过分析文中人物面对诱惑时的内心斗争，教育学生增强自我控制力，正确面对生活中的各种诱惑。增强面对诱惑的抵抗02教学内容

课文内容概述《中彩那天》讲述了主人公在一次彩票中奖后面临道德抉择的故事背景。故事背景介绍课文通过中奖事件，探讨了诚实与财富之间的关系，以及面对诱惑时的道德选择。主题思想提炼课文通过主人公、父亲和彩票店老板等人物的互动，展现了他们的性格特点。主要人物分析

重点词汇讲解讲解“中彩”、“意外”等词汇在文中的具体含义及其在句子中的运用。词汇的含义与用法01引导学生理解“中彩”背后的道德选择，拓展到诚信、责任等主题词汇的讨论。词汇的拓展与延伸02

主题思想提炼《中彩那天》讲述了主人公在一次彩票中奖后面临道德选择的故事背景。故事背景介绍0102课文通过主人公及其家人的行为和心理活动，展现了他们的性格特点。主要人物分析03课文通过一个关于诚实与道德的故事，传达了诚信的重要性。主题思想提炼

语言表达技巧词汇“拮据”拮据指经济困难，文中描述主人公家境贫寒，生活不易。词汇“恩赐”恩赐意味着意外的幸运或好处，文中指主人公意外中奖。

03教学方法

启发式教学通过课文学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨，提高阅读理解能力。01培养阅读理解能力引导学生分析文中人物的道德选择，培养解决问题的思维和方法。02学习分析和解决问题

合作学习通过阅读《中彩那天》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。理解课文内容01学生能够学习并运用文中的新词汇，如“拮据”、“中彩”等，丰富语言表达。词汇积累与运用02引导学生分析文中人物的性格特点，理解人物行为背后的道德选择。分析人物性格03

情境模拟培养诚实守信的品质通过课文《中彩那天》的故事，教育学生理解诚实的重要性，树立诚信的价值观。增强责任感和正义感让学生通过课文内容理解每个人都有责任和义务遵守社会规则，维护正义。学会感恩与分享认识金钱与道德的关系引导学生体会主人公在困境中仍能保持感恩之心，学会在得到帮助后与他人分享。通过讨论文中人物面对金钱诱惑时的选择，让学生认识到金钱不是衡量一切的标准。

互动讨论《中彩那天》讲述了主人公在一次彩票中奖后面临道德抉择的故事背景。故事背景介绍课文通过主人公及其家人的行为和心理活动，展现了人物性格和情感变化。主要人物分析课文通过一个关于诚实与道德的故事，传达了诚信的重要性。主题思想提炼

04教学过程

导入新课01讲解“中彩”、“拮据”等词汇的含义，以及在文中的具体应用和语境。02通过“中彩”引申出其他与运气相关的词汇，如“幸运”、“机遇”，并探讨其用法。词汇的含义与用法词汇的拓展与延伸

课文讲解理解课文内容01通过阅读《中彩那天》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。词汇积累与运用02学生能够学习并运用文中的新词汇，如“拮据”、“中彩”等，丰富语言表达。分析人物性格03引导学生分析文中人物的性格特点，理解人物行为背后的原因。

课堂练习通过课文学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨，提高阅读理解能力。培养阅读理解能力01引导学生通过分析《中彩那天》中的情节发展，学会如何面对和解决问题。学习分析和解决问题02

课堂小结课文通过中奖事件，探讨了诚实与财富之间的关系，传达了诚信的重要性。课文通过主人公及其家人的行为和心理活动，展现了人物性格和情感变化。《中彩那天》讲述了主人公在一次彩票中奖后面临道德抉择的故事背景。故事背景介绍主要人物分析主题思想提炼

05作业布置

课后阅读任务通过阅读《中彩那天》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。理解课文内容引导学生分析文中人物的性格特点，如父亲的诚实与责任感，加深对人物形象的理解。分析人物性