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师范生职前职后一体化培养的实践基地建设与运行机制

前言

目前，虽然职前职后一体化培养的理念已逐步获得认可，但如何构建完善的教师职业发展支持体系，提供高质量的职后培训与发展机会，仍然是一个亟待解决的问题。需要加强职后培训的政策支持与资金投入，为教师提供更为丰富的专业发展机会。

随着社会经济和科技的快速发展，教育环境发生了深刻变化。这不仅体现在对知识的要求上，更在于教育形式与方法的革新。教师的角色也在不断变化，从传统的知识传授者向教学引导者、学习促进者转变。因此，职前职后一体化培养的提出，旨在更好地适应这一转变，确保师范生具备能够适应现代教育需求的