新科粤版（2022新课标）九年级上册化学课件 2.2 构成物质的微观粒子.pptxVIP

第二单元空气、物质的构成与组成2.2构成物质的微观粒子九上化学KY教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.初步形成基于分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联。2.知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；认识原子是由原子核和核外电子构成的；知道原子可以结合成分子，也可以转变为离子；认识相对原子质量的含义。3.能根据原子的核电荷数判断核内质子数和核外电子数。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.能说明分子、原子、离子的区别和联系，能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。5.能基于真实情境，从原子、分子视角分析有关物质及其变化的简单问题，并作出合理的解释和判断。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.了解在物理变化和化学变化中分子发生的不同改变实验内容_________________________________________________________________________________________________________现象闻到香味玻璃管内产生浓浓的白烟教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解释许多物质由叫作分子的微观粒子构成。在实验中，所用的香水是由酒精分子和多种香精分子混合在一起构成的。所以，当香水的这些分子通过运动扩散到空气中后，我们就能闻到香水的气味了盐酸中挥发出来的氯化氢分子和氨水中挥发出来的氨分子运动到空中相遇，并发生化学变化，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。氯化铵的生成过程如下图所示：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有无新物质生成无新物质生成有新物质生成发生的变化物理变化化学变化分子本身有无改变没有改变发生改变结论由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身不发生改变，仍然保持该物质的化学性质；在化学变化中，分子本身发生改变，生成化学性质与原物质不同的新物质教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.对分子的认识（1）分子是构成物质的一种微观粒子，不同的分子一定会构成各不相同的物质。如水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

拓展培优用分子的观点区分纯净物与混合物宏观微观举例纯净物只含有一种物质由同种分子构成氧气由氧分子构成混合物（针对由分子构成的物质）含有两种或两种以上物质，各物质仍保持原有的性质含有两种或两种以上分子，各种分子相互之间不发生化学反应空气由氧分子、氮分子等构成教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）分子是保持物质化学性质的一种微观粒子①“保持”是指构成物质的每一个分子与该物质的化学性质完全相同，分子相同，物质的化学性质相同，如氧气、液氧都能供给呼吸。（再如固态碘、液态碘、碘蒸气都能使淀粉变蓝）②分子只保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。物质的物理性质是大量该物质的分子聚集后所表现出的性质，如水、冰、水蒸气都是由水分子构成的，但它们的密度不同，水分子无法体现。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

深思乐学判断下列说法的正误：（1）分子是保持物质性质的一种微观粒子。()×[解析]分子只保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。（2）空气是由空气分子构成的。()×[解析]空气是混合物，由氮分子、氧分子等多种分子构成。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）二氧化碳由二氧化碳分子构成。()√（4）所有物质都由分子构成。()×[解析]有的物质由分子构成，有的物质由原子等其他微观粒子构成。深思乐学判断下列说法的正误：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

典例1在战争时代，地下工作者常用米汤写字再晾干来送情报，得到情报后再喷上碘水，即可获取信息，其实是利用淀粉遇碘变蓝的性质。实验表明，无论是固态碘还是碘蒸气，均能使淀粉变蓝，这一现象说明()CA.同种分子质量相等 B.同种分子体积相等C.同种分子化学性质相同 D.同种分子运动速度相同[解析]固态碘和碘蒸气中均含有碘分子，都能使淀粉变蓝，说明构成物质的分子相同，其化学性质也相同，与分子的质量、体积、运动速度无关。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.原子的概念（1）通过氧化汞分解过程分析原子和分子的关系实验操作将红色的氧化汞粉末装在试管里加强热,并收集产生的气体实验现象及文字表达式教师备课专用资料，仅限借鉴使用

微观解释________________________________________________________________________________教师备课专用资料，仅限借鉴使用

结论①在化学变化中，氧化汞分子分解成为汞原子和氧原子，