新北师大版（2022新课标）数学七年级上册教学课件 2.5 第1课时 有理数的混合运算.pptxVIP

第1课时有理数的混合运算2.5有理数的混合运算第二章有理数及其运算北师版·七年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）2.在运算过程中能合理地使用运算律简化运算.(难点)学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

我们目前都学习了哪些运算？请举出一些例子.加法、减法、乘法、除法、乘方.导入新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

计算：(1)(－2)＋(－3)；(2)7×(－12)；(3)17－(－32)；(4)(－2)3；(5)－23；(6)021；(7)(－4)2；(8)(－2)4；(9)－100－27；(10)1×(－2)；(11)－7＋3－6；(12)(－3)×(－8)×25.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讲授新课有理数的混合运算一探究新知?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有理数混合运算的法则：（1）先算乘方，再算乘除，最后算加减;（2）如有括号，先进行括号里的运算.乘方乘除加减先算括号里的归纳总结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

典例精析例4计算：在运算过程中，一定要注意运算符号.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解法一：解法二：：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算讨论交流：你觉得哪种方法更好呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有理数的加法运算律有a＋b＝b＋a，a＋(b＋c)＝(a＋b)＋c.乘法的运算律有ab＝ba，a(bc)＝(ab)c，a(b＋c)＝ab＋ac.提示：有理数的运算律可以顺用，也可以逆用．归纳总结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

试一试计算：注意运算顺序及符号教师备课专用资料，仅限借鉴使用

本题用乘法分配律进行运算较容易教师备课专用资料，仅限借鉴使用

24点游戏二24点游戏规则：“从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小飞抽到了这样几张牌：他运用下面的方法凑成了24：7×(3÷7+3)＝24++++教师备课专用资料，仅限借鉴使用

如果抽成这几张牌，你能凑成24吗？问题1：++－+7×[3÷7－(－3)]＝24教师备课专用资料，仅限借鉴使用

如果抽成这几张牌，你能凑成24吗？问题2：++－－(－7)×[(－3)÷7－3]＝247×[3+(－3)÷(－7)]＝24教师备课专用资料，仅限借鉴使用

现有四个有理数3，4，－6，10，将这四个数(每个数只能用一次)进行加减乘除四则运算，使其结果等于24，请写出一个符合条件的算式.试一试教师备课专用资料，仅限借鉴使用

当堂练习1.下列计算正确的是（）D2.按照下图所示的操作步骤，若输入的值为-2，则输出的值为______.7课堂练习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.计算：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.请你仔细阅读下列材料，计算：按常规方法计算解法一：原式能力提升教师备课专用资料，仅限借鉴使用

简便计算,先取倒数解法二：原式的倒数为教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解：原式的倒数为故再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂总结有理数的混合运算运算顺序24点游戏简便运算课堂总结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受