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- 2025-06-18 发布于黑龙江
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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育研究方法教育观察题解析(含答案)
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、观察法
要求:运用观察法对学生的学习行为进行描述和分析。
1.小明在课堂上总是坐在教室的后排,当老师提问时,他常常低头不语。以下哪种观察方法最适合分析小明的学习行为?
(1)自然情境观察法
(2)实验室观察法
(3)时间序列观察法
(4)系统观察法
2.以下哪项不是观察法的基本要求?
(1)观察者应尽量减少对被观察者的影响
(2)观察者应具备一定的观察技巧
(3)观察者应记录观察结果
(4)观察者应具备较高的观察力
3.在进行课堂观察时,以下哪项行为不利于观察的准确性?
(1)观察者应尽量减少与被观察者的互动
(2)观察者应详细记录观察到的行为
(3)观察者应关注学生的非言语行为
(4)观察者应关注学生的言语行为
4.观察法在教育教学研究中的应用有哪些?
(1)了解学生的学习状况
(2)评估教学效果
(3)发现教学问题
(4)改进教学方法
5.以下哪种观察法适用于观察学生的课堂表现?
(1)自然情境观察法
(2)实验室观察法
(3)时间序列观察法
(4)系统观察法
6.在进行课堂观察时,以下哪种行为有助于提高观察的准确性?
(1)观察者应尽量减少与被观察者的互动
(2)观察者应详细记录观察到的行为
(3)观察者应关注学生的非言语行为
(4)观察者应关注学生的言语行为
7.观察法在教育教学研究中的优点有哪些?
(1)能全面了解学生的实际情况
(2)能客观、真实地反映学生的行为
(3)能发现教学中的问题
(4)能提高教育教学质量
8.以下哪种观察法适用于观察学生的学习过程?
(1)自然情境观察法
(2)实验室观察法
(3)时间序列观察法
(4)系统观察法
9.在进行课堂观察时,以下哪种行为不利于观察的全面性?
(1)观察者应尽量减少与被观察者的互动
(2)观察者应详细记录观察到的行为
(3)观察者应关注学生的非言语行为
(4)观察者应关注学生的言语行为
10.观察法在教育教学研究中的局限性有哪些?
(1)观察者可能存在主观性
(2)观察结果可能受环境因素影响
(3)观察结果可能受时间限制
(4)观察结果可能受观察者能力限制
二、教育实验法
要求:运用教育实验法对学生的学习效果进行探究。
1.以下哪种实验设计适用于探究教学方法对学习成绩的影响?
(1)单因素实验设计
(2)多因素实验设计
(3)准实验设计
(4)实验组控制组设计
2.以下哪项不是教育实验法的基本要求?
(1)实验者应尽量减少对实验结果的影响
(2)实验者应具备一定的实验技巧
(3)实验者应记录实验结果
(4)实验者应具备较高的实验能力
3.在进行教育实验时,以下哪种行为不利于实验的准确性?
(1)实验者应尽量减少对实验结果的影响
(2)实验者应详细记录实验结果
(3)实验者应关注实验过程中的变化
(4)实验者应关注实验对象的行为变化
4.教育实验法在教育教学研究中的应用有哪些?
(1)探究教学方法对学习成绩的影响
(2)评估教学效果
(3)发现教学问题
(4)改进教学方法
5.以下哪种实验设计适用于探究教学策略对学生学习兴趣的影响?
(1)单因素实验设计
(2)多因素实验设计
(3)准实验设计
(4)实验组控制组设计
6.在进行教育实验时,以下哪种行为有助于提高实验的准确性?
(1)实验者应尽量减少对实验结果的影响
(2)实验者应详细记录实验结果
(3)实验者应关注实验过程中的变化
(4)实验者应关注实验对象的行为变化
7.教育实验法在教育教学研究中的优点有哪些?
(1)能客观、真实地反映实验结果
(2)能提高教育教学质量
(3)能发现教学中的问题
(4)能改进教学方法
8.以下哪种实验设计适用于探究教学目标对学生学习效果的影响?
(1)单因素实验设计
(2)多因素实验设计
(3)准实验设计
(4)实验组控制组设计
9.在进行教育实验时,以下哪种行为不利于实验的全面性?
(1)实验者应尽量减少对实验结果的影响
(2)实验者应详细记录实验结果
(3)实验者应关注实验过程中的变化
(4)实验者应关注实验对象的行为变化
10.教育实验法在教育教学研究中的局限性有哪些?
(1)实验者可能存在主观性
(2)实验结果可能受环境因素影响
(3)实验结果可能受时间限制
(4)实验结果可能受实验对象能力限制
四、教育调查研究法
要求:运用教育调查研究法对学生的学习需求进行了解。
1.在进行教育调查研究时,以下哪种问卷设计方法最适宜收集学生对于学习环境满意度的数据?
(1)封闭式问卷
(2)开放式问卷
(3)混合式问卷
(4)等级量表问卷
2.教育调查研究中的信度和效度分别指的是什么
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