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学生健康素养与心理健康的关联性探讨

前言

家庭是学生健康素养培养的重要环境，但部分家庭对健康教育重视程度不足，缺乏科学的健康知识传递和行为引导。社会环境中的健康文化氛围不浓，缺少健康促进的社会支持体系，影响学生健康素养的全面发展。

随着信息技术的发展，学生获取健康相关信息的途径更加多样化。互联网和移动终端成为主要的信息来源，极大地方便了健康知识的学习与传播。但与此信息的质量参差不齐，虚假信息和错误指导也时有出现，考验学生的辨别能力和信息筛选能力。因此，学生在健康信息获取方面虽有便利，但整体的健康信息素养水平仍需提升。

心理健康作为健康素养的重要组成部分，