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英语阅读课堂主动学习的基本理论与发展趋势

引言

在英语阅读课堂上，教师应注重创造一个互动式的学习氛围，通过小组讨论、集体分享、角色扮演等方式，鼓励学生主动发言、提问和讨论。这样不仅能够提高学生的语言表达能力，还能加深他们对阅读内容的理解。

传统的英语阅读课堂主要由教师主导，教学内容和进度由教师控制，学生较少参与到教学过程中的决策。随着教育理念的转变，英语阅读课堂正逐渐由教师主导向学生主导转变。学生不仅参与到课堂活动的设计，还通过自主选择阅读材料、设定学习目标等方式，增强了其学习的自主性和积极性。

学生的自主学习能力存在差异，一些学生可能缺乏足够的自我调节