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语文园地四;第1课时;新课导入;;读了“梳理与交流”中三个小伙伴的话,你有什么新发现?;童话中充满了奇特的想象。
童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。
阅读童话能给我们带来一些启示。;识字加油站;读了这些生字,你发现了什么?;申(引申重申)介(中介媒介)
宗(宗旨正宗)旨(指向指挥)
乏(缺乏困乏)占(占有占用);shēn;对照生字表,你能再举几组这样形式的两个汉字吗?;;;词句段运用;“口”字造字过程;口字旁;你还知道哪些带口字旁的字呢?;第2课时;;自主理解多音字“假”“中”在不同语境中的意思。;;再读一读。;朗读每组词,读不准的可以与同桌相互交流。;第一和第三个字都是数字,而且前半部分和后半部分是并列的。;小组合作,借助词典,结合课前预习,小组内解决词语的意思。
想一想其他含有数字的四字词语。;人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。;再读句子,大致理解句子的意思。;读句子,将俗语补充完整。;背诵俗语:男女生对背、小组比赛背诵。;语文园地
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