师德师风考核小组职责.docxVIP

师德师风考核小组职责

引言

师德师风建设是教育系统的重要基石，是提升教师队伍整体素质、营造良好教育环境的关键保障。为了确保师德师风的持续改进与落实，设立专门的考核小组具有重要意义。考核小组不仅承担评估教师师德师风的责任，更在于通过科学、规范的考核机制，激励教师树立良好的职业道德，营造积极向上的教育氛围。本文将详细阐述师德师风考核小组的职责内容，结合实际工作需求，提出具体责任范围，确保考核工作的科学性、规范性和有效性。

一、制定师德师风考核制度与标准

考核小组的首要职责是依据国家及地方教育主管部门的相关政策，结合学校实际情况，制定科学合理的师德师风考核制度与评价标准。制度内容应涵盖教师职业道德、职业操守、教学态度、师德行为规范等多个方面，确保考核内容全面、客观、公正。

标准制定过程中应充分考虑不同岗位教师的职责特点，明确教师应遵守的职业道德底线和行为规范，设定具体的评价指标和评分标准。制度应结合实际工作情况，既体现严格要求，也考虑到实际操作的可行性，便于后续的考核和执行。

二、组织实施师德师风考核工作

考核小组的核心职责在于具体组织和推进师德师风的考核工作。这包括制定年度、学期的考核计划，明确考核的时间节点、流程及责任人。小组成员应根据制度标准，开展教师师德师风的日常督查与评价工作。

在实际操作中，考核内容可以通过多种渠道获取信息，如教师自评、学生评价、家长反馈、同行评价以及学校管理人员的意见。同时，应结合平时的工作表现、教学情况、德育工作落实情况等多方面进行综合评定。这一过程要求考核小组保持客观公正，避免偏颇和主观臆断。

三、组织开展师德师风专项考核与评比

除常规的考核外，考核小组还应负责策划和组织专项考核与评比活动。例如，年度“师德标兵”评选、优秀教师表彰、优秀教研组评比等。通过多样化的评比方式，激励教师学习先进、树立典范，营造良好的师德氛围。

专项考核应突出师德师风的示范引领作用，结合实际工作中的典型事例，评选出在师德修养、职业操守方面表现突出的教师，树立榜样力量。考核的结果应形成公开、公正的评价体系，为学校的师德建设提供有力支撑。

四、开展师德师风培训与宣传工作

师德师风的建设离不开持续的思想引领和价值引导。考核小组应组织开展相关的培训与宣传活动，提高教师的思想认识和职业道德水平。培训内容应包括教师职业道德规范、典型师德事迹、法律法规等方面，帮助教师树立正确的职业价值观。

同时，通过多种宣传渠道，如校园文化墙、校务公告、微信平台等，广泛宣传师德先进事迹，营造浓厚的师德氛围。这不仅增强教师的责任感，也强化了师德师风建设的社会认同感。

五、监督检查师德师风落实情况

考核小组在日常工作中应发挥监督作用，定期对教师师德师风的落实情况进行检查。包括听取学生、家长、同行的意见，开展随机抽查，实地走访等方式，确保教师在工作中遵守职业道德规范。

同时，建立问题反馈与处理机制，对发现的师德失范行为及时进行调查处理。对违反师德的行为，要按照相关规定进行惩戒，确保制度执行到位，形成有效的约束机制。

六、收集整理评估资料与档案管理

建立完善的师德师风考核档案，是考核工作的基础。考核小组应负责收集教师的考核资料，包括自评表、评价记录、问卷调查、评比结果、督查报告等。将所有资料进行归档整理，确保资料的完整性和可追溯性。

档案管理应规范严谨，便于日后的查询和统计分析，为教师的绩效考核、晋升评优提供依据，也为学校的师德建设提供数据支持。

七、推动师德师风考核结果的反馈与应用

考核结果应及时反馈给教师本人，帮助其认识到自身的优点与不足。考核小组应组织分析总结，形成年度师德师风考核报告，供学校领导决策参考。

考核结果还应作为教师职称评审、岗位晋升、奖惩激励的重要依据。通过科学的评价体系，激励教师不断提高师德水平，实现个人价值与职业发展的双丰收。

八、维护考核工作公正与透明

考核的公平公正是制度落实的保障。考核小组应严格执行考核程序，确保评价标准统一，评价过程公开透明。建立投诉和申诉渠道，保障教师权益，接受社会和教师的监督。

同时，考核结果应公开公示，接受教师和社会的监督，防止暗箱操作和不正之风，营造良好的考核氛围。

九、不断完善师德师风考核体系

随着教育事业的发展和社会环境的变化，考核体系应不断优化。考核小组应定期总结经验，结合实际情况调整考核内容和方法，提升考核的科学性和针对性。

鼓励借鉴先进地区和单位的做法，引入信息化手段，提高考核的效率和公信力。同时，结合教师的岗位特点，制定差异化的考核措施，体现个性化和多样性。

十、落实责任，强化考核落实的管理作用

考核小组应明确每一项职责的落实责任人，建立责任追究机制。对考核工作中存在的疏漏、偏差及时纠正，确保制度的严格执行。

通过建立激励与惩戒相结合的管理体系，推动师德师风建设落到实处，形成良好的职业道德氛围，