以学案为翼，展中学语文教学新程：理论、实践与展望.docx

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2025-06-18 发布于上海
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以学案为翼，展中学语文教学新程：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育领域，中学语文教学作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生语言表达、思维能力、文化素养等多方面能力的重任。然而，当前中学语文教学现状却存在着诸多亟待解决的问题。

从教学模式来看，传统的以教师讲授为主的教学方式仍然占据主导地位。在课堂上，教师往往是知识的灌输者，学生则被动接受知识。这种“填鸭式”教学使得学生的学习积极性难以调动，课堂参与度较低。有调查研究表明，在部分中学语文课堂中，学生主动发言的次数平均每节课不足5次，大部分时间学生只是机械地记录笔记，缺乏独立思考和主动探究的机会。此外，教学