触犯法律的事例(3篇).docx

第1篇

一、引言

法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。然而，总有一些人因为种种原因，触犯了法律，给自己和他人带来了严重的后果。本文将以一起盗窃案为例，深入剖析触犯法律的原因、过程和后果，以期引起人们对法律尊严的尊重和对法治精神的认同。

二、案件背景

2019年5月，某市发生了一起盗窃案。犯罪嫌疑人李某，男，25岁，无业。案发当晚，李某潜入一居民小区，盗窃了居民王某家中价值约2万元的财物。案发后，王某立即报警，警方迅速展开侦查，于次日将李某抓获。

三、案件经过

1.触犯法律的原因

（1）道德沦丧：李某从小家庭教育缺失，缺乏道德观念，对法律意识淡薄。

（2）生活压力：李某无固定收入，生活困苦，为了满足自己的物质需求，走上了犯罪道路。

（3）侥幸心理：李某认为盗窃行为不易被发现，抱着侥幸心理，不断作案。

2.触犯法律的过程

（1）踩点：李某在案发前，多次潜入小区，观察王某家的情况，寻找作案时机。

（2）作案：案发当晚，李某趁王某外出，翻墙进入王某家，盗取了现金、首饰等财物。

（3）逃离现场：作案后，李某迅速逃离现场，企图逃避法律的制裁。

3.触犯法律的后果

（1）对受害者的影响：王某家中被盗，损失了约2万元的财物，给家庭带来了沉重的经济负担。

（2）对犯罪嫌疑人的影响：李某因盗窃罪被判处有期徒刑三年，不仅失去了自由，还背负了沉重的心理负担。

（3）对社会的影响：此案的发生，破坏了社会治安，影响了人民群众的生活安全感。

四、案件剖析

1.道德教育的重要性：李某的案例表明，道德教育对于一个人的成长至关重要。家庭、学校和社会应共同努力，加强对青少年的道德教育，培养他们的法治观念。

2.法律意识的普及：提高全民法律意识，让人民群众认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，是维护社会秩序、减少犯罪的有效途径。

3.社会保障体系的完善：针对弱势群体，政府应加大社会保障力度，帮助他们解决生活困难，减少犯罪诱因。

4.公安机关的打击力度：公安机关应加大打击力度，严厉打击各类违法犯罪行为，维护社会治安。

五、结语

触犯法律的事例警示我们，法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。我们要时刻保持对法律的敬畏之心，自觉遵守法律法规，共同营造一个和谐、安全的社会环境。同时，家庭、学校和社会应共同努力，加强对青少年的道德教育，提高全民法律意识，完善社会保障体系，为减少犯罪、维护社会稳定作出贡献。

第2篇

一、引言

法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。然而，在现实生活中，总有一些人因为各种原因触犯了法律，给社会带来了严重的后果。本文将列举一些触犯法律的事例，以警示人们遵守法律，共同维护社会的和谐稳定。

二、触犯法律的事例

1.故意伤害罪

案例：李某与邻居张某因土地纠纷发生争执，李某持刀将张某打成重伤。经法院审理，李某因故意伤害罪被判处有期徒刑三年。

分析：故意伤害罪是指故意伤害他人身体，情节严重的，应当承担刑事责任。李某在争执中持刀伤人，其行为已构成故意伤害罪。

2.盗窃罪

案例：赵某因生活困难，多次盗窃他人财物。经警方调查，赵某共盗窃价值5万元的财物。法院审理后，赵某因盗窃罪被判处有期徒刑五年。

分析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。赵某为了满足自己的生活需求，多次盗窃他人财物，其行为已构成盗窃罪。

3.交通肇事罪

案例：陈某酒后驾驶一辆小型客车，在行驶过程中与一辆电动车发生碰撞，造成电动车驾驶员死亡。经法院审理，陈某因交通肇事罪被判处有期徒刑三年。

分析：交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。陈某酒后驾驶，违反了交通法规，导致他人死亡，其行为已构成交通肇事罪。

4.拐卖妇女、儿童罪

案例：王某以非法获利为目的，拐卖妇女、儿童。经警方调查，王某共拐卖妇女、儿童10余人。法院审理后，王某因拐卖妇女、儿童罪被判处无期徒刑。

分析：拐卖妇女、儿童罪是指以非法占有为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为。王某以非法获利为目的，拐卖妇女、儿童，其行为已构成拐卖妇女、儿童罪。

5.贪污罪

案例：张某担任某国有企业财务主管，利用职务之便，侵吞公款100万元。经法院审理，张某因贪污罪被判处有期徒刑十年。

分析：贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。张某作为国有企业财务主管，利用职务之便侵吞公款，其行为已构成贪污罪。

6.赌博罪

案例：李某在自家开设赌场，组织他人赌博。经警方调查，李某共组织赌博活动10余次，涉及赌资50万元。法院审理后，李某因赌博罪被判处有期徒刑三年。

分析：赌博罪是指以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的行为。李某开设赌场，组织他人赌博，其行为已构成赌博罪。

三