2024年内江市公务员考试行测真题精选答案详解.docx

2024年内江市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、房子:窗户()

A.鞋：袜子

B.厨房：厕所

C.爬山虎：东北虎

D.汽车：轮胎

【答案】：D

【解析】房子与窗户之间是包容关系，窗户是房子的一部分；汽车与轮胎之间是包容关系，轮胎是汽车的一部分。考点：类比推理

2、我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，说明实行这种制度遵循了()

A.生产力决定生产关系的原理

B.经济基础决定上层建筑的原理

C.生产力具有自我增值能力的原理

D.社会经济制度决定生产力状况的原理

【答案】：A

【解析】我国实行的基本经济制度属于生产关系范畴，它促进了生产力发展，表明该制度是由生产力决定的，体现了生产力决定生产关系这一原理。

3、______对于发展相当于信任对于______。()

A.开放——了解

B.稳定——隐瞒

C.全面——信赖

D.竞争——合作

【答案】：D

【解析】竞争是发展的有利条件，信任是合作的有利条件，所以得出相应结论。

4、正确处理好政府和市场的关系问题是（）改革的核心问题。

A.经济体制

B.政治体制

C.文化体制

D.社会体制

【答案】：A

【解析】正确处理好政府和市场的关系问题是经济体制改革的核心问题。经济体制改革是全面深化改革的重点，其核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。而政治体制改革主要涉及政治制度、民主法治等方面；文化体制改革重点在于促进文化事业和文化产业发展、激发文化创造力等；社会体制改革则聚焦于社会治理、社会保障等社会领域问题。所以正确答案是经济体制改革。

5、某天五个朋友聚会,其中一个人历数喝酒对身体的危害,并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说:“你现在戒酒了吗?”四个人的回答各不同。请根据他们的回答,判断这四个人当中,谁没有违反这个推理隐含的前提()

A.我正准备戒酒

B.我已经戒酒啦

C.我从来不喝酒

D.我特别喜欢喝酒

【答案】：A

【解析】“你现在戒酒了吗?”隐含的前提是“你喝酒且现在仍在喝酒”。有一种情况正确，即回答的人现在仍在喝酒，这种情况没有违反隐含前提。还有两种情况错误，这两种情况都说明现在不喝酒，违反了隐含前提。另外，喜欢喝酒与现在喝酒不能等同，这种情况也是错误的。

6、行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查准予其从事特定活动的行为。下列事项属于行政许可的是（）。

A.财产报损

B.房屋产权登记

C.交通事故责任认定

D.指定企业印制发票

【答案】：D

【解析】行政许可是行政机关根据公民、法人或其他组织的申请，经依法审查准予其从事特定活动的行为。财产报损是对财产损失情况进行报告和处理，并非行政机关准予从事特定活动的行为，不属于行政许可。房屋产权登记是对房屋产权归属等事实的确认和记载，是对既有权利的确认，并非赋予申请人从事特定活动的资格，不属于行政许可。交通事故责任认定是公安机关交通管理部门根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定结论，对交通事故的基本事实、成因和当事人的责任作出的认定，是对事故责任的判定，并非准予从事特定活动，不属于行政许可。指定企业印制发票，是税务机关根据相关规定，对符合条件的企业进行审查后，准予其从事印制发票这一特定活动的行为，符合行政许可的定义，属于行政许可。所以该题应选指定企业印制发票这一事项。

7、用来转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文的通知是（）。

A.批转性通知

B.转发性通知

C.转交性通知

D.请转性通知

【答案】：B

【解析】用来转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文的通知是转发性通知。批转性通知是用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。而转交性通知、请转性通知并非标准的公文通知类型。所以该题应选转发性通知。

8、3,8,15,24,35,()。

A.39

B.43

C.48

D.63

【答案】：C

【解析】依次计算相邻两项的差值，得到5、7、9、11，这些差值构成了一个公差为2的等差数列。所以要填写的数字是35加上（11加2）的和，结果为48。

9、和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去______说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.问讯

B.诘责

C.讯问

D.询问

【答案】：B

【解析】“讯问”指严厉盘问、审问，不能用于对待“老师”，所