五年级上册暑假预习课文重点晨读晚默.docVIP

五上暑假预习课文重点晨读晚默

1.《白鹭》

《白鹭》主要写了白鹭的(形)、(色)和(神态)，赞美了白鹭的(内在美)，抒发

了作者(对白鹭的赞美和喜爱之情)。

2.《落花生》

每

《落花生》讲述了一家人过(花生收获节)的情况，通过(谈论花生的好处)，(

日

借物喻人)，揭示了(学习花生不图虚名)，(默默奉献)的品质，说明(人要做有

晨

用的人)，不要做(只讲体面)，而(对别人没有好处的人)，表达了作者(不为名

读利)，只求(有益于社会的人生思想和价值观)。

3.《桂花雨》

《桂花雨》作者通过(回忆童年时代的“摇花乐”)和(“桂花雨”)，表达了

作者(对童年往事的怀念)和(对家乡热爱的思想感情)。

4.《珍珠鸟》

《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的(细心照料)，(精心呵护)下，由(害怕人)到(

亲近人)的变化，过程告诉我们：(信赖)，(往往创造出美好的境界)。

1.《白鹭》

《白鹭》主要写了白鹭的、和

，赞美了白鹭的

，抒

，

发了作者

。

2.《落花生》

《落花生》讲述了一家人过

的情况，通过

，揭示了

，不要做

，

的品质，说明

，表达了作者

每

用

，而

日

利，只求

。

默

3.《桂花雨》

《桂花雨》作者通过

写

和

，表达了

到

作者

和

。

4.《珍珠鸟》

《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的

，

下，由

的变化，过程告诉我们：

，

。

五上暑假预习课文重点晨读晚默

5.《搭石》

《搭石》描写了乡亲们(摆搭石走搭石)的一幕幕情景，通过(平凡的小事)，

我们感受到了(乡亲们无私奉献的精神)和(一心为他人着想)的良好品质。

6.《将相和》

每

《将相和》通过对(完璧归赵)，(渑池相会)，(负荆请罪)三个小故事的记叙，

日

写出了(将相之间由不和到和好)的过程，赞扬了蔺相如(勇敢机智)，(不畏强

晨

暴)的(斗争精神)和(以国家利益为重)，(顾大局)，(识大体)的(可贵品质)和(

读政治远见)，又赞扬了廉颇(勇于改过)的精神,同时赞颂了他们的(爱国思想)。

7.《什么比猎豹的速度更快》

《什么比猎豹的速度更快》向我们介绍了(陆地)、(空中)几种速度非常快的

事物，告诉我们，(不管速度多快)，人是(可以用智慧控制它的)，激发了我

们(探求自然奥秘的兴趣)。

8.《冀中地道战》

《冀中地道战》记叙了(在抗日战争中)，冀中地道战的(产生)、(作用)以及地

道的(结构特点)，歌颂了(我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷

无尽的智慧)。

5.《搭石》

《搭石》描写了乡亲们

我们感受到了

的一幕幕情景，通过

，

和

的良好品质。

6.《将相和》

《将相和》通过对

，

，

三个小故事的记叙，

写出了

的过程，赞扬了蔺相如，

每

暴的

和

，

，

的

和

日

政

，又赞扬了廉颇

的精神,同时赞颂了他们的

。

默

7.《什么比猎豹的速度更快》

写

《什么比猎豹的速度更快》向我们介绍了

、

几种速度非常快的

，激发了我

事物，告诉我们，

们

，人是

。

8.《冀中地道战》

《冀中地道战》记叙了

，冀中地道战的

、

以及地

道的

，歌颂了

。

五上暑假预习课文重点晨读晚默

9.《猎人海力布》

《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了(挽救乡村乡亲们的生命)，不惜(牺牲

自己)变成了(一块僵硬的石头)的故事，这种(热心助人)、(舍己为人)的高尚

每

品质(永远值得人们学习)。

日

10.《牛郎织女》

晨

《牛郎织女》讲述了牛郎(关心老牛)、与老牛(亲密无间)以及与织女(相识结

读

为夫妻)的故事，表达了(勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求)。

11.《牛郎织女》

《牛郎织女》的后半部分，讲述了(王母娘娘)知道织女在凡间与牛郎结为夫

妻后,亲自将他抓走,牛郎带着孩子(追赶织女)，在织女的(不断抗争下)，两人

终于能够在每年(农历七月初七)这天相会，表现了织女(追求自由幸福生活的

反抗精神)，表达了(勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往)，和(追求)。

9.《猎人海力布》

《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了

变成了的故事，这种

，不惜

的高尚

、

品质

10.《牛郎织女》

。

每

《牛郎织女》讲述了牛郎

、与老牛

以及与织女

日

为

默

的故事，表达了

。

写11.《牛郎织女》

《牛郎织女》的后半部分，讲述了

知道织女在凡间与牛郎结为夫

妻后,亲自将他抓走,牛郎带着孩子

，在织女的

，两人

终于能够在每年

，表达了

这天相会，表现了织女

，和

。

五上暑假预习课文重点晨读晚默

12.《古诗三首》

《示儿》写出了诗人(毕生的心事)和(无限的希望),表达了(他渴望收复失地,统一祖

国的爱国情怀)。

《题临安邸》作者以(讽刺的语言)写出了(当政者纵情声色)。并通过(“杭州”与“

汴州”)的对照，揭露了(当