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《阿房宫赋》《六国论》;02;先读文题，积累常识;;认识作者;;;阿房宫;检查预习，释言解文;古今异义;气候不齐;古今异义;古今异义;重点字词句式示例;主要内容;细读文章，把握重点;思考：两篇文章表达了什么样的观点？请同学们从文中找出表达观点的语句。;讨论：作者是怎样得出这样的观点？;;;讨论：作者是怎样得出这样的观点？;;;;;从题目可知，两篇文章一篇为赋，一篇为史论，请同学们总结它们在行文方面各有什么特点？;从题目可知，两篇文章一篇为赋，一篇为史论，请同学们总结它们在行文方面各有什么特点？;从题目可知，两篇文章一篇为赋，一篇为史论，请同学们总结它们在行文方面各有什么特点？;最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉胳清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。文中运用例证、引证、假设，特别是对比的论证方法。如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比。通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。;
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