2025年本溪市桓仁满族自治县教育系统事业单位校园招聘教师笔试备考试题及参考答案详解1套.docx

2025年本溪市桓仁满族自治县教育系统事业单位校园招聘教师笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列关于自然现象的说法错误的是：

A.霾通常呈黄色或趁橙灰色，吸入后有害

B.露水会对农作物的生长造成危害

C.雾和云是由于温度下降造成的

D.彩虹有时会同时出现两条

【答案】：B

【解析】霾一般呈黄色或橙灰色，吸入有害；雾和云因温度下降形成；彩虹有时会同时出现两条。而露水能滋润农作物，利于生长，并非会对其造成危害，所以说法错误的是露水会对农作物的生长造成危害。

2、当社会总需求小于社会总供给时，一般不宜采取（）。

A.均衡的货币政策

B.紧缩的货币政策

C.宽松的货币政策

D.松紧搭配的货币政策

【答案】：B

【解析】当社会总需求小于社会总供给时，意味着市场上商品和服务供给过剩，经济可能面临通缩压力，此时需要采取措施刺激需求以促进经济增长。均衡的货币政策是指在社会总供求基本平衡、物价基本稳定时所采取的一种不松不紧的货币政策，它可以维持货币供应量与经济增长相适应的状态，在一定程度上有助于经济的平稳运行，在社会总需求小于社会总供给的情况下是可采取的。宽松的货币政策通过增加货币供应量、降低利率等方式，刺激投资和消费，从而增加社会总需求，使经济恢复平衡，适合社会总需求小于社会总供给的情况。松紧搭配的货币政策将扩张性和紧缩性货币政策结合使用，根据不同经济部门或市场情况进行调整，也可以在一定程度上刺激总需求，调节经济结构，是可行的选择。而紧缩的货币政策会减少货币供应量，提高利率，抑制投资和消费，进一步降低社会总需求，这会加剧社会总需求小于社会总供给的状况，不利于经济的恢复和发展，所以在社会总需求小于社会总供给时一般不宜采取。

3、甲欲杀害丙，便假意与乙商量去丙家“盗窃”，让乙在室外望风，乙按照甲的要求照做。甲进入丙家后将丙杀害，出来后欺骗乙说没有偷到财物，乙信以为真，悻悻离去。关于本案的分析，下列哪一选项是正确的？（）

A.甲欺骗乙望风，构成间接正犯，间接正犯不影响对共同犯罪的认定，甲、乙构成故意杀人罪的共犯

B.乙企图帮助甲实施盗窃行为，却因意志以外的原因未能得逞，故对乙应以盗窃罪的帮助犯未遂论处

C.对甲应以故意杀人罪论处，对于乙以非法侵入住宅罪论处，两人虽然罪名不同，但仍然构成共同犯罪

D.乙客观上构成故意杀人罪的帮助犯，但因其仅有盗窃故意，故应在盗窃罪法定刑的范围内对其量刑

【答案】：C

【解析】本题可根据共同犯罪的构成要件以及不同罪名的认定标准，对各行为人的行为性质和罪名进行分析。对于本题中涉及的甲和乙的行为：甲主观上有杀害丙的故意，并实施了杀害丙的行为；乙主观上仅有帮助甲盗窃的故意，且实施了在室外望风的行为。甲欺骗乙望风，虽有欺骗行为，但乙并非完全被甲支配的工具，乙具有一定的意志自由，所以甲不构成间接正犯。同时，乙没有故意杀人的故意，不构成故意杀人罪，因此甲、乙不构成故意杀人罪的共犯。乙主观上具有帮助甲实施盗窃的故意，并实施了望风行为，从其主观意图和行为来看，其行为是围绕盗窃展开的。乙以为甲实施盗窃行为且未窃得财物，并非因意志以外的原因未能得逞，所以不能以盗窃罪的帮助犯未遂论处。由于甲主观上是杀害丙的故意，其进入丙家并杀害丙，构成故意杀人罪。乙主观上是帮助盗窃的故意，其在室外望风帮助甲进入丙家，该行为侵犯了他人住宅安宁权，构成非法侵入住宅罪。虽然二人罪名不同，但在甲、乙共同实施非法侵入住宅这一行为上具有共同故意和共同行为，所以两人构成共同犯罪。乙客观上的望风行为在一定程度上对甲实施故意杀人起到了帮助作用，但乙主观上仅有盗窃故意，按照主客观相一致原则，不能认定乙构成故意杀人罪的帮助犯，应根据其主观故意以盗窃罪相关规定来处罚，而不是在盗窃罪法定刑范围内对其就故意杀人的帮助行为量刑。综上，对甲应以故意杀人罪论处，对于乙以非法侵入住宅罪论处，两人虽然罪名不同，但仍然构成共同犯罪。

4、下列哪部作品不属于“乐府三绝”（）。

A.《木兰诗》

B.《孔雀东南飞》

C.《秦妇吟》

D.《西洲曲》

【答案】：D

【解析】本题可通过了解“乐府三绝”所包含的作品，来判断哪个选项不属于“乐府三绝”。“乐府三绝”有两种说法，第一种是把汉乐府的《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”；第二种说法是把《孔雀东南飞》《木兰诗》《陌上桑》称为“乐府三绝”。由此可知，《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》均为“乐府三绝”中的作品。而《西洲曲》是南朝乐府民歌，以五言四句为一段，蝉联而下，回环婉转，富有乐府民歌的特色，但它并不属于“乐府三绝”。综上，不属于“乐府三绝”当中作品的是《西洲曲》。

5、在唯物辩证法的基本范畴中，（）是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的一对范畴。

A.现象和