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小学化学教学实践：校园植物有机物合成与化学变化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学化学教学实践中，通过校园植物有机物合成与化学变化研究，提升学生科学素养和探究能力的有效途径。通过对背景的深入分析，明确研究的必要性和可行性，为后续教学实践提供理论基础。研究表明，结合校园植物资源进行化学教学，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其观察、实验和创新能力。

**关键词**：小学化学教学、校园植物、有机物合成、化学变化、科学素养

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**一、背景分析**

（一）1.**新课标对小学化学教学的要求提升**

新课标强调小学科学教育的实践性和探究性，要求学生在动手操作和实验中理解科学概念。化学作为科学