黑龙江省哈尔滨市第三中学校2024-2025学年高二下学期6月月考语文试卷（含答案）.pdfVIP

哈三中2024——2025学年度高二下学期月考考试并看到其他在旷野中跋涉的伙伴围坐于此，人便会感到心安。在许崧看，一个人抵达，

带上一群人的力量，然后继续出发，那是情感的力量。数字游民在线下社区中会产生很

语文试卷多“事缘型”社交，包括基本生活事件和兴趣爱好事件，同样它也会随着相关事件的结

束而断裂，数字游民随即再次回到个体化的情感状态。数字游民们在线下社区中较易形

本试卷共23题，共150分，共11页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：成“情感共同体”,即拥有“共同感觉、共同激情和共同情感”的有机体。然而这无法

1.答题前，考生先将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上，将条形码准确粘贴在从根本上满足数字游民深层次的情感需求，如消除孤独感和焦虑感。当数字游民们离开

条形码区域内。社区后，流动生活的不稳定性会加剧其不稳定感。因此，许多数字游民戏称自己为“世

2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效；在草稿纸、试卷上答题无效。界的游荡者”而非“世界的游牧者”,并可能放弃这种生活方式。有鉴于此，如何建立

3.本次试卷考试时间为150分钟。

长期且稳定的情感连接，以增强他们在游牧生活中的稳定感，也是数字游民必须考虑的

核心问题。

一、阅读。(70分)

在中国，数字游民群体还有着更为特殊的社会处境和历史使命。当越来越多的数字

(一)阅读I(本题共5小题，19分。)

游民来到数字游民社区，这意味着更多青年正在从城市流动到乡村，选择在此工作和生

阅读下面的文字，完成1～5题。

活。乡村逐渐成为一个“隐逸”的诗意空间，不断接纳、包容并转义数字游民不稳定的

材料一：

数字游民是指利用现代信息技术进行远程工作，追求自由、灵活和自主生活方式的工作与情感。尽管数字游民群体面临着工作与情感的“双重不稳定性”,不可否认的是，

群体。他们不受传统办公地点的限制，通常从事创造性和趣味性较强的工作，并且能够数字游民作为文化中介者与社会行动者，具备显著的创造力和主体性意识。数字游民的

在全球范围内自由移动，实现工作与休闲之间的动态平衡。数字游民尝试在全世界范围创新动力正在激发中国乡村高质量发展的新活力，这一现象不仅超越了西方数字游民概

内营造自己的生活环境，并将生活定义为自我实现的个人主义项目。而这种流动性生活念的框架，而且为探索本土化发展路径提供了一个典范案例。

首先需要财务安全和情感支持作为保障，这些保障也是数字游民获得人生掌控感和自主(摘编自摘编自姚建华《“不稳定感”;数字游民研究中的劳动新议题》)

性的重要源泉。