6.1 直线、射线、线段（第1课时 直线、射线、线段的概念）七年级数学上册（苏科版2024）.pptxVIP

苏科版（2024）七年级数学上册第六章平面图形的初步认识6.1直线、射线、线段第一课时直线、射线、线段的概念

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标在现实情境中理解直线、射线、线段的概念，会用符号表示，发展抽象能力；2.借助于具体情境和动手操作，掌握基本事实：两点之间线段最短和亮点确定一条直线。

情景导入小学里，我们已经初步认识了直线、射线与线段在下面的图片中，哪些图形可以看作直线、射线、线段?

新知探究将一根细木条固定到墙上，使其不能转动，至少需要几颗钉子?

新知探究如图，将细木条看作一条直线，一颗钉子看作一个点，过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。通过实践，人们总结出如下基本事实：两点确定一条直线。

新知探究如图1，我们可以用直线上的两点来表示这条直线，记作直线AB或直线BA，也可以记作直线l。如图2(1)，直线上的一点将直线分成两条射线；BAl图1图2(1)如图2(2)，由直线上的两点可以得到一条线段。图2(2)直线????

新知探究和直线的表示类似，图3(1)中的射线记作射线AB，其中点A是射线的端点。图3(2)中的线段记作线段AB或线段BA，也可以记作线段a，其中点A，B是线段的端点。BA图3(1)BA图3(2)a射线、线段

讨论如何由一条线段得到一条射线或一条直线?????几何语言表述：延长AB几何语言表述：延长AB、BA

课本例题???????

活动1.如图，从甲地到乙地有三条路，走哪条路较近？2.在图中，从甲地到乙地能否修一条最短的路?如果能，你认为这条路应该怎样修?②路较近能，如图所示.

通过实践，人们总结出如下基本事实：两点之间的所有连线中,线段最短.简单说成：两点之间，线段最短两点之间线段的长度叫作这两点之间的距离.

课堂练习1.如图，以A为一个端点的线段有几条？以B为端点的线段呢？分别用符号表示这些线段。以A端点的线段：线段AB、AC、AD、AE以B端点的线段：线段BC、BD、BE、BA

2.观察章头活动中的学校地图，在勤学路上找一个点，使它到校医院和教职工公寓的距离之和最小，并说明理由。两点之间的所有连线中,线段最短.

分层练习-基础1.[2024盐城亭湖区校级月考]直线、线段、射线的位置如图

所示，下图中能相交的是(B)B

2.【新考向·数学文化】墨斗被认为是“百作手艺祖师爷”

鲁班的发明，是木匠用来弹、放各种线记的重要工具，以

其“绳之以墨”的功能成为了文人墨客心中正直的化身.

如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨

线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学

知识是(B)BA.过一点有无数条直线B.两点确定一条直线C.两点之间线段最短D.线段是直线的一部分

3.[2024南京江宁区校级月考]如图，下列说法不正确的是

(D)A.直线AB与直线BA是同一条直线B.线段AB与线段BA是同一条线段C.射线OA与射线OB是同一条射线D.射线OA与射线AB是同一条射线D

4.如图所示，图中有条直线，它们是?，

图中共有条射线，它们中能用图中字母表示的

有，图中共有?条

线段，它们是?.1直线BC6射线BA，射线BC，射线CB3线段AB，线段BC，线段AC

5.[2024南京玄武区期末]金秋十月，南京清凉山公园色彩斑

斓.小明同学捡到一片沿直线被折断了的银杏叶(如图)，

他发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小，能正

确解释这一现象的数学知识是?.两点之间，线段最短

6.【母题教材P157例1】如图，A，B，C，D四点不在同

一直线上，读句画图.(1)画射线DA，画直线CD，连接AB，BC；(2)延长BC，交射线DA的反向延长线于点E.E

分层练习-巩固7.下列写法正确的是(C)A.直线AB，CD交于点mB.直线a，b交于点mC.直线a，b交于点MD