2025年中学教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析实战试卷含答案.docxVIP

2025年中学教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析实战试卷含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题目要求的答案。

1.学生小明在学校里遇到了一些人际关系问题，经常感到孤独和焦虑。以下哪位老师的做法最有利于帮助小明改善这种情况？

A.直接告诉小明如何处理人际关系

B.建议小明多参加集体活动，扩大社交圈

C.鼓励小明自己解决问题，不必寻求帮助

D.对小明进行心理测试，找出问题根源

2.小华在课堂上总是注意力不集中，经常走神。以下哪种方法最有助于提高小华的课堂注意力？

A.增加课堂惩罚措施

B.调整座位，让小华坐在前排

C.安排小华担任课堂纪律监督员

D.与小华进行沟通，了解其注意力不集中的原因

3.小丽在课堂上表现得很积极，但课后却很少与同学交流。以下哪位老师的做法最有利于促进小丽与同学之间的互动？

A.鼓励小丽在课堂上多发言

B.组织课后兴趣小组活动，让小丽参与其中

C.对小丽进行个别辅导，提高其学习兴趣

D.对小丽进行心理测试，找出其社交障碍的原因

4.小刚在课堂上经常打断其他同学发言，以下哪种方法最有利于纠正小刚的不良行为？

A.对小刚进行批评教育

B.安排小刚担任课堂纪律监督员

C.让小刚在课后写一份检讨书

D.鼓励小刚在课堂上多思考，提高其思维深度

5.小王在考试中经常发挥不稳定，以下哪种方法最有利于提高小王的心理素质？

A.增加小王的考试次数，让小王适应考试环境

B.鼓励小王相信自己，提高自信心

C.对小王进行心理辅导，帮助其克服焦虑情绪

D.安排小王与成绩优秀的学生一起学习，互相帮助

6.小张在课堂上表现出强烈的逆反心理，以下哪种方法最有利于化解小张的逆反情绪？

A.对小张进行严厉批评，让他认识到自己的错误

B.尊重小张的意见，与他进行沟通，了解其想法

C.安排小张担任班级干部，让他承担责任

D.对小张进行心理测试，找出其逆反心理的原因

7.小李在课堂上经常表现出厌学情绪，以下哪种方法最有利于激发小李的学习兴趣？

A.增加小李的作业量，让他体会到学习的压力

B.鼓励小李参加课外活动，丰富其课余生活

C.与小李进行沟通，了解其厌学原因，制定针对性辅导计划

D.安排小李担任班级干部，提高他的责任感

8.小赵在课堂上表现出自卑心理，以下哪种方法最有利于帮助小赵树立自信心？

A.鼓励小赵在课堂上多发言，展示自己的才华

B.安排小赵担任班级干部，让他承担责任

C.对小赵进行心理辅导，帮助他克服自卑情绪

D.安排小赵与成绩优秀的学生一起学习，互相帮助

9.小李在课堂上表现出焦虑情绪，以下哪种方法最有利于帮助小李缓解焦虑？

A.对小李进行心理测试，找出焦虑原因

B.安排小李参加课外活动，转移注意力

C.与小李进行沟通，了解其焦虑原因，制定针对性辅导计划

D.安排小李担任班级干部，提高他的责任感

10.小张在课堂上表现出多动症症状，以下哪种方法最有利于帮助小张改善多动症状？

A.对小张进行心理测试，找出多动原因

B.安排小张参加课外活动，转移注意力

C.与小张进行沟通，了解其多动原因，制定针对性辅导计划

D.安排小张担任班级干部，提高他的责任感

二、简答题

要求：简述以下心理辅导案例中，教师应采取的措施。

1.小明在课堂上经常打瞌睡，作业完成情况也不理想。请简述教师应采取的措施。

2.小丽在课堂上表现得很积极，但课后却很少与同学交流。请简述教师应采取的措施。

3.小刚在课堂上经常打断其他同学发言，请简述教师应采取的措施。

4.小王在考试中经常发挥不稳定，请简述教师应采取的措施。

5.小张在课堂上表现出强烈的逆反心理，请简述教师应采取的措施。

6.小李在课堂上表现出厌学情绪，请简述教师应采取的措施。

7.小赵在课堂上表现出自卑心理，请简述教师应采取的措施。

8.小李在课堂上表现出焦虑情绪，请简述教师应采取的措施。

9.小张在课堂上表现出多动症症状，请简述教师应采取的措施。

10.小明在课堂上经常打瞌睡，作业完成情况也不理想。请简述教师应采取的措施。

四、材料分析题

要求：阅读以下材料，结合所学知识，分析教师应如何进行心理辅导。

材料：某班级学生在课堂上表现出明显的焦虑情绪，尤其在考试前更为严重。部分学生甚至出现了失眠、食欲不振等症状。

1.请分析产生这种焦虑情绪的原因。

2.请简述教师应采取的心理辅导措施。

五、论述题

要求：论述心理辅导在中学教育中的重要性，并结合实际案例进行分析。

六、案例分析题

要求：阅读以下案例，结合所学知识，分析教师应如何处理学生之间的冲突。

案例：某班级学生在课间休息时发生了争