襄阳五中 2025 届高三下学期 5 月适应性考试语文Word版含解析.docxVIP

高三下学期5月适应性考试（四）

同责任和使命。国际社会应加强国际合作，携手共同应对气候变化、地缘政治冲突、粮食浪费

严重等全球性问题，推动全球建设更高效、更包容、更有韧性且更可持续的农业粮食体系，促

语文试题

进全球粮食生产和贸易稳定，倡导合理膳食，减少粮食损失浪费。确保任何人在任何时候都能

买得到买得起富有营养、经济实惠、易获取、安全和可持续的食物。

（摘编自刘慧《粮食何以安天下》）

材料二：

注意事项：

古代粮食安全思想是古人为保障粮食安全、化解粮食危机而形成的理性认知与观念系统，

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号

历代诗人围绕粮食主题创作了大量诗歌，形成了粮食安全思想的诗性表达传统。这些古诗或记

条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

事或言志或抒情，诠释了诗人重粮祈丰、事粮保生、惜粮悯农、寄粮题咏等思想主旨，成为中

2.选择题在每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；语法填

华优秀传统文化的重要内容。

空和书面表达题用0.5毫米黑色墨水签字笔答在答题卡上相对应的答题区域内。答在试

一、重粮祈丰，体现粮食重要地位。粮食是关乎人类生存、社会稳定、国家强盛的重要资

题卷上无效。

源，因此，保障粮食安全、盼望粮食丰收是人们最真切的情感。古代诗人出于对粮食重要性的

深刻认识，创作了大量敬畏粮食、祈盼丰收等题材的诗歌。如唐代的聂夷中在《古兴》中强调

3.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。

粮食作用，提出了“片玉一尘轻，粒粟山丘重”的看法；西晋的束皙在《补亡诗六首·其三·华一、现代文阅读（35分）

黍》中希望君王能秉承仁心、实施仁政，以实现“靡田不播，九谷斯丰”的盛景。（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

二、事粮保生，展现粮食生产工序。粮食安全涉及粮食生产加工、储藏流通等各个环节。阅读下面的文字，完成1～5题。

古人从事粮食生产加工的劳作场景以及在长期实践中积累的丰富经验，在古诗中有全面的展现。

材料一：如南宋的楼璹用《耕图二十一首》组诗完整记录了粮食生产加工的全过程，和加工储蓄的工序，

民以食为天。粮食是生命之源，人人有饭吃，是人类最基本的生存权利，是一切人权的基整体上体现出古人顺天时、因地势、凭己力的“天人合一”思想和实践智慧。

础。粮食更是社会稳定、经济发展的基石。没有充足的粮食供应，人民的基本生活就无法保障，三、惜粮悯农，凸显粮食珍贵价值。粮食来之不易，必须要统合协调好自然条件、劳动意

社会不安定因素就会增加。只有粮食供应充足、价格稳定，人民群众在享受物质文明的同时，志、农业技术、社会制度等多方面因素，足见农民之不易、粮食之珍贵。古代诗人创作了不少

才会更加注重精神文化追求和生活品质提升。粮食安全，关系生命安全、生存安全，更关系国反映怜悯农民、批判恶政等主题的古诗，强调了善待农民、珍惜粮食的必要性。如明代谢铎在

家安全，关系人类前途命运，粮食安全问题始终牵动着每一个国家和民族的心弦。《苦雨叹》中记录了长安地区灾荒造成“城中米价十倍高，斗水一钱人惮劳”的情景，反映出

联合国粮农组织提出2030年全球实现“零饥饿”目标，这是对全世界作出的美好承诺。粮食危机对百姓生活的严重影响。

从目前来看，全球农业发展取得了长足进步，全世界农民生产的粮食足够养活全球人口，但粮四、寄粮题咏，彰显粮食丰富内涵。粮食逐渐成为人们精神和情感的寄托，被赋予了深厚

食安全事件频繁发生，饥饿依然是一种“无声的危机”，是深深困扰全人类的“阿喀琉斯之踵”。的文化意义。古代诗人常寓情于粮、借粮论事、以粮明志，通过粮食来抒发感悟，创作题咏了

当前苏丹大约有2000万人口面临严峻的突发重度粮食不安全状况，巴以冲突以来，加沙全域不少优秀诗作。《诗经·王风·黍离》通过对黍穗垂摆的描写，表达出诗人“知我者，谓我心

仍有220万人口急需粮食和生计援助。今年7月份联合国粮农组织发布的报告称，2023年全忧；不知我者，谓我何求”的沉郁忧思。白居易在《观刈麦》中表达了饱食禄米后“念此私自

球约有7.33亿人面临饥饿，每11个人中就有1个人食不果腹。全球消除饥饿的步伐不进反退，愧，尽日不能忘”的反思。北宋的黄庭坚在《答余洪范二首》（其一）中通过“悬磬斋厨数米

食物不足水平与15年前相当，实现2030年全球“零饥饿”目标更加困难。

究其原因，全球粮食不安全和营养不良状况持续恶化，是全球人口的不断增长、气候变化、

地区冲突、经济衰退、粮食浪费严重等各种因素叠加交织的结果。近年来，全球范围内高温干

旱、洪涝灾害等极端天气频发，导致一些国家农作物减产甚至绝收。国际贸易环境的不确定性

也给粮食安全带来了挑战，逆全