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2024年呼和浩特市赛罕区未来学校招聘真题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年教育工作的重点之一是推进教育数字化转型，其核心目标是：

A.减少教师工作量

B.提高教育公平与质量

C.降低教育成本

D.增加学校收入

答案：B。分析：教育数字化转型旨在打破时空限制，让更多人获得优质教育资源，从而提高教育公平与质量，并非单纯为减少教师工作量、降低成本或增加收入。

2.未来学校倡导个性化学习，以下哪种方式最能体现个性化学习？

A.统一的课程安排和教学进度

B.根据学生兴趣和能力定制学习计划

C.所有学生使用相同的教材

D.教师主导的课堂教学

答案：B。分析：个性化学习强调根据学生个体差异制定学习计划，A、C、D选项都偏向统一化教学，不符合个性化要求。

3.下列关于新时代教师职业道德规范的表述，错误的是：

A.爱国守法是教师职业的基本要求

B.关爱学生是师德的灵魂

C.教书育人是教师的天职

D.终身学习是教师职业的内在要求

答案：D。分析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，为人师表是教师职业的内在要求。

4.教育心理学研究表明，学生在学习过程中会经历不同的认知阶段。在哪个阶段学生开始能够进行抽象逻辑思维？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D。分析：形式运算阶段（11岁-成人），儿童思维发展到抽象逻辑推理水平，能够进行抽象思维和命题运算。

5.为了提高学生的团队合作能力，教师组织了小组项目学习。在小组中，有个别学生总是依赖他人完成任务，这种现象被称为：

A.社会惰化

B.从众效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

答案：A。分析：社会惰化是指个体在群体中工作时，付出的努力比单独工作时少的现象。从众效应是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等。晕轮效应是指对人的某个特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征。刻板印象是对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。

6.学校要开展一次关于环保主题的综合实践活动，下列哪个活动方案最具有可行性和教育意义？

A.组织学生在课堂上观看环保纪录片

B.让学生在校园内收集垃圾并进行分类

C.邀请环保专家来校举办一次讲座

D.给学生布置一篇关于环保的作文

答案：B。分析：让学生亲自参与校园内收集垃圾并分类的活动，能让学生直接体验环保行动，具有很强的可行性和教育意义。A、C项偏理论学习，D项侧重于书面表达，实践体验不足。

7.课程标准是编写教材、教学、评估和考试命题的依据。某学科课程标准规定了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的目标，这体现了课程标准的：

A.基础性

B.发展性

C.综合性

D.时代性

答案：C。分析：课程标准涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面目标，体现了综合性特点。

8.在教学过程中，教师运用多媒体展示生动的图片和视频，这主要是为了：

A.吸引学生的注意力

B.增加教学内容的趣味性

C.帮助学生更好地理解教学内容

D.以上都是

答案：D。分析：多媒体展示生动的图片和视频，既能吸引学生注意力，增加趣味性，也有助于学生理解教学内容。

9.教师在评价学生的作业时，不仅关注作业的正确与否，还关注学生的解题思路和方法。这种评价方式属于：

A.过程性评价

B.终结性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

答案：A。分析：过程性评价注重对学生学习过程的评价，包括学习态度、方法、思路等方面。终结性评价是在教学活动结束后进行的评价。相对性评价是根据学生在群体中的相对位置进行评价。绝对性评价是依据教学目标和评价标准对学生的学习结果进行评价。

10.某学校推行“走班制”教学模式，学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同层次的课程。这种教学模式的优点不包括：

A.满足学生的个性化需求

B.提高教师的教学效率

C.增强学生的学习动力

D.促进学生的全面发展

答案：B。“走班制”主要是为了满足学生个性化需求，增强学习动力，促进全面发展，但对教师教学组织和管理要求更高，不一定能提高教学效率。

11.2024年国家强调加强劳动教育，以下不属于劳动教育内容的是：

A.家务劳动

B.生产劳动

C.服务性劳动

D.理论学习

答案：D。分析：劳动教育包括家务劳动、生产劳动和服务性劳动等实践活动，理论学习不属于劳动教育范畴。

12.教师在课堂上通过提问的方式引导学生思考问题，这种教学方法属于：

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C。分析：谈话法是教师根据学生已有的知识和经验，通过提问引导学生思考，从而获得新知识的教学方法。讲授法是教师通过口头