沪教版九年级化学(上册)知识点.docx

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课 题学情分析

教学目标考点分析

沪教版九年级化学上册学问点整理

九年级化学上册学问多为根底，中考考察以中等难度题为主娴熟把握相关化学式、反响方程式的应用；

理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质；

了解化学变化实质，娴熟把握化学语言

教学重点教学方法

化学式、化学方程式等；金属非金属性质等面授法、归纳总结法

学习内容与过程

第一章开启化学之门

物理变化：没有物质生成的变化〔物质仅是外形、状态转变〕化学变化：有物质生成的变化

物理性质：颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、毒性等

【性质是物质固有的属性，描述性质用词：能、是、有、可以、会等。性质打算物质能否发生某种变化。

变化是正在发生或已经发生的大事，表达了物质有何性质】

以下各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 〔 〕A.铁丝生锈，轮胎爆炸 B.灯泡发光，食物腐烂

C.烧制陶瓷，红磷燃烧 D.玻璃碎裂，工业制氧气以下物质的性质属于物理性质的是〔 〕

A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性

C.氧气的氧化性 D.碳酸氢铵的不稳定性

学习指导参考资料

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空气中氧气的含量

按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。

燃烧的现象是 ；

红磷缺乏，对试验结果的影响是 ；假设反响后马上松开止水夹，对测定结果

化学方程式

空气中，氧气约占总体积的 ，氮气约占其次章身边的化学

通电

电解水2H2O====2H2↑+O2↑〔负氢正氧二比一〕

活性炭：吸附作用 明矾：沉降作用过滤：固液分别

用肥皂水区分软、硬水；煮沸、蒸馏可降低水的硬度

O2物理性质：密度比 ， 溶于水

O2化学性点质燃：很活泼，有 点燃 性，物质与氧气的反响称为氧化反响

C+O2=点=燃=CO2 2H2+O2===2H2O

S

+

O点2燃===

SO2〔刺激性气味、有毒气体，大气污染物〕

2Mg

+

O2点=燃==

2MgO〔在空气中猛烈燃烧，发出刺眼白光，生成白色固体〕

3Fe

+

2O点2燃===

Fe3O4 〔在氧气加中热猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体〕

4Al

+

3O2===

2Al2O3 2Cu+O2===2CuO〔黑色固体〕

CO2物理性质：

密度 ， 溶于水，固态CO2俗称CO2化学性质：

H2O+CO2===H2CO3 (CO2使紫色石蕊试液变红)

Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 〔用石灰水检验CO2〕

学习指导参考资料

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CO2用途：

人工降雨、制碳酸饮料、灭火〔不行燃、不助燃，密度比空气大〕

氧气的试验室制法

药品 高锰酸钾〔紫黑色固体〕

反响 加热

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

双氧水、二氧化锰〔黑色固体〕

MnO2

2H2O2===2H2O+O2↑

发生

酒精灯、试管、铁架台

装置

液漏斗、锥形瓶

长颈漏斗或分

收集 集气瓶、水槽

装置 法 向上排空气法

查气导管放入水中，双手握住试管，关闭止水夹，向长颈漏斗加水，水不

操作 密性导管口有气泡，不漏气 持续流下，不漏气

要点 有大量、连续气泡产生时开头收集，将带火星木条放到集气瓶口，木条复收集

集气瓶外有气泡产生，收集满

棉花作用：防止KMnO4粉末进入导管

试验完毕后，先将导管移出水其它面，后熄灭酒精灯，防止水倒

吸进试管

燃，集满

分液漏斗优点：能掌握反响速度

长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗跑出

催化剂特点：1.2. 3.

学习指导参考资料

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验证O2

CO2试验室制法

药品反响

发生装置

将带火星木条伸入集气瓶中，木条复燃，是氧气

石灰石或大理石、稀盐酸

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

长颈漏斗或分液漏斗、锥形瓶

收集装置 向上排空气法

将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，集满

第三章 物质构成的奇特

1、化学符号中数字的含义

左边：分子、原子、离子的个数 右上：阴、阳离子所带电荷数上边：〔化合物中)元素的化合 右下：1个分子中含原子的个数

1个氢原子 2个氧原子 1个双氧水分子 2个氮气分子

3个氯离子 1个铝离子 2个硫酸根离子 n个氢氧根离子五氧化二磷中磷元素是正五价 双氧水中氧元素是负一价

2、写出以下元素、原子团的符号，并标出化合价

化合价

Na

Cl

OH

Cu

Fe

Fe

SO4

离子符号

Na+

Cl-

OH

-C2+

Fe2+

Fe

3+SO42-

氢

钠

钾

银

钙

镁

钡

锌

氯

氧

铜

铝

铁

碳

硫

氮

磷

锰