16《汽车电控系统检修》电子教案 -项目八 自动变速器的检修 任务二 电控自动变速器检修 .docx

一、教学基本信息

课程名称

汽车电控系统检修

课程类型

○公共基础课○专业基础课●专业核心课○专业拓展课

所属专业名称

汽车运用与维修

课程性质

必修

开课年级

二年级

开课时间

学时

2

学生人数

28

使用教材

《汽车电控系统检修》机械工业出版社

教学方式

●线下○线上○线上线下混合式

学

情

分

析

前期知识

与技能掌握

学生已掌握汽车传动系统的基本原理，了解手动变速器的结构与工作原理，但对自动变速器的电子控制系统和液压控制系统的理解较为薄弱。

学生学习

特点分析

学生具有较强的动手能力，喜欢通过实践来理解理论知识，但在理论知识的系统性和逻辑性上存在不足，尤其是对自动变速器的复杂控制逻辑理解较为困难。

学生专业

特性分析

学生为汽车维修专业学生，未来主要从事汽车维修工作，因此需要掌握自动变速器的结构、工作原理及故障诊断与维修技能。

教

学

目

标

素质目标

培养学生严谨的工作态度、团队合作精神和职业素养，增强学生的责任感和安全意识。

知识目标

掌握自动变速器的基本结构、工作原理及控制策略，理解液力自动变速器、机械无级自动变速器和双离合自动变速器的特点及工作原理。

能力目标

能够使用检测工具对自动变速器进行故障诊断与检修，具备独立分析和解决实际问题的能力。

教学重点

自动变速器的基本结构及工作原理。

液力自动变速器、机械无级自动变速器和双离合自动变速器的控制策略。

教学难点

自动变速器的电子控制系统和液压控制系统的故障诊断。

自动变速器油的检查与更换操作。

教学环境

设计及资源准备

环境资源

信息化资源

设备资源

汽车维修实训室，配备自动变速器实训台架、实训整车等。

多媒体教学设备、自动变速器仿真软件、汽车维修手册电子版。

解码仪、万用表、组合工具、自动变速器油检测工具等。

设计思想

本节课采用“任务驱动、理实一体”的教学模式，通过“做中学、学中做”的方式，将理论知识与实践操作紧密结合。通过任务导入、自主学习、合作探究、教师示范等环节，帮助学生掌握自动变速器的结构、工作原理及故障诊断与维修技能。同时，结合信息化教学手段，利用仿真软件和多媒体资源，增强学生的直观理解，提升教学效果。

三、教学环节及主要教学内容

教学环节

（用时）

教学过程分析

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前启化

布置任务让学生回顾自动变速器结构与原理知识，思考自动变速器可能出现的故障现象，如换挡异常、车辆行驶无力等，并收集生活中自动变速器故障的案例。

通过线上平台发布任务，提示学生可从汽车论坛、维修店等渠道收集案例，鼓励学生记录疑惑。

自主回顾知识，收集案例，整理故障现象，记录下对于故障原因的疑问。

复习旧知，引发学生对自动变速器故障检修的思考，培养自主探索及信息收集能力。

课中内化

前课回顾

(1min）

回顾自动变速器的结构与工作原理，如液力变矩器、行星齿轮机构等的工作过程，强调这些结构与自动变速器故障检修的联系。

提问学生自动变速器关键结构的工作原理，展示结构示意图辅助回顾，引导学生思考故障可能出现的部位。

回忆并回答问题，观察示意图，思考结构与故障的关联。

巩固旧知识，为学习自动变速器检修建立知识基础，让学生明白原理对故障检修的重要性。

课中内化

新课导入

（2min）

展示自动变速器故障车辆维修视频，讲述维修人员如何通过各种检测手段确定故障。介绍自动变速器检修对保障车辆正常运行的重要性，引出本节课内容。

播放视频，结合视频讲解检修过程的复杂性和重要性，提出问题激发学生兴趣，如如何快速定位故障。

观看视频，思考教师提出的问题，分享对自动变速器检修重要性的看法。

从实际维修场景引入，激发学生学习自动变速器检修知识的欲望，明确学习目标。

课中内化

自主学习

（5min）

发放学习资料，涵盖电控自动变速器故障检修一般程序、基础检验、各项试验及电子控制系统部件故障检修等内容，让学生自主阅读梳理。

巡视指导，鼓励学生标注重点，对学生疑问给予初步解答。

认真阅读资料，梳理检修流程和方法，标记疑惑之处。

培养学生自主学习能力，让学生对课程内容有初步整体认知，为后续深入学习做准备。

课中内化

重点点拨

（4min）

重点讲解故障检修一般程序各步骤要点，如故障确认、自诊断操作等；详细分析基础检验各项内容目的及标准；解读电子控制系统部件故障检修方法，如挡位开关、电磁阀检查要点。

借助图表、案例深入剖析，结合实际操作演示解答学生疑问，强调重点知识。

专注听讲，结合案例理解知识，积极提问，做好笔记。

帮助学生突破重难点，深入理解自动变速器检修核心知识，提升知识掌握程度。

课中内化

教师示范

（5min）

在实训整车上，示范用诊断仪读取自动变速器数据流的操作步骤，讲解操作要点、注意事项，展示如何规范使用工具。

规范操作，边做边讲，强调安全事项