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Unit8LetsCommunicate!;01;;Listening
1a-1d;;Inthisunit,youwill
1.discoverdifferentformsofcommunication.
2.describehowpeoplecommunicatewithothers.
3.talkaboutrealsituationsinthepresentand
predictionsforthefuture.
4.findwaystoimproveyourcommunicationskills.;Iusuallychatwithmyfriendsbysendingmessageson
WeChat.
Weoftentalkonthephoneafterschool.
Sometimeswemeetintheparkandchatabout
ourhobbies.
Onweekends,wechatonlineandplaygamestogether.
...;Part2.Howdoyoucommunicatewithothers?Matchthephraseswiththepictures.;Part3.Guessandsay;;Part2.Listenagainandanswerthequestions.;;Part2.Readandfillintheblanksinconversation2accordingtothetapescript.;Part2.ImagineyouarephoningafriendfromtheUKandyouwanttoinvitethefriendtovisitChina.Makeupaconversationaboutwhatyoubothwilldo.;Part3.Whenyoucommunicatewithfriendsorfamily,whichcommunicationmethoddoyouprefer?Why?;LanguagePoints!;LanguagePoints!;LanguagePoints!;LanguagePoints!;LanguagePoints!;Exercise-根据句意和汉语提示完成句子;Exercise-翻译题;Whyaretheresomanywaysofcommunication?
Becausedifferentsituationsandneedsmakepeopleusevariouswaystocommunicate.;Pronunciation
1-2;Listenandrepeat.;Listenandread.Noticethelinking,stress,intonation,andpauses.;;be?gin(开始)/b??ɡ?n/ a?round(周围)/??ra?nd/
(3)多音节词(三音节及以上)
①重音多在倒数第三音节,如:
?family(家庭)/?f?m?li/(音节划分:fa-mi-ly)
?difficult(困难的)/?d?f?k?lt/(音节划分:dif-fi-cult)
②带后缀的单词:重音通常在后缀前的音节,如:
-er:?worker(工人)/?w??k?(r)/
-tion:informa?tion(信息)/??nf??me??n/(重音在-tion前的ma);;(2)元音+元音连读
前一词以元音结尾,后一词以元音开头,中间加过渡音
(/w/或/j/),如:
do~it/du??t/→加/w/读作“du?w?t”(做它)
say~it/se??t/→加/j/读作“se?j?t”(说它)
too~old/tu???ld/→加/w/读作“tu?w??ld”(太老)
;(3)辅音+辅音连读(同化现象)
相邻辅音发音融合成新音,常见以下两种:
t/d+j→ch/d?
not~you/n?tju?/→读作“no-chu?”(不是你)
did~you/d?dju?/
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